uhhhhhh i could help but it doesnt make sense spanish neither english sorry man
Question 1 with 1 blankEstán seguros de que Pedro puede dejar de fumar.
Question 2 with 1 blankEs evidente que estás agotado.
Question 3 with 1 blankNo creo que las medicinas naturales sean curativas.
Question 4 with 1 blankEs verdad que la cirujana no quiere operarte.
Question 5 with 1 blankNo es seguro que este médico conozca el mejor tratamiento.
Answer:
Do you need this to be translated?
Explanation:
Hace calor hoy en Miami y es verano en Florida. Hoy está nublado, va a tronar y llover. La madre de Agustina le dice << tells >> a su hija: —Agustina, ________.
Agustina, hoy habrá tormenta.
Answer:
The correct answer is A. Necesita las botas de agua
Explanation:
This translates to: It's hot today in Miami and it's summer in Florida. Today it is cloudy, it is going to thunder and rain. The mother of Agustina he says
A. Says they need rain boots,
B. Says they need a big scarf,
C. Says they need a blue coat,
D. Says they need a swimsuit.
Do not let hot and summer fool you! Agustina does not live in Florida. Where he lives it is rainy. So he will need rain boots.
Filll in the blanks:1. Martín es tan alto ___ Luis.2. Luis es menos alto ____ Vicente.3. Vicente es más alto ____ ambos (both).4. Mirta es menos atlética _____Blanca.5. Petra es tan atlética ____ Mirta.6. El profesor Palafox es mayor ____ la profesora Porter.7. Pero la profesora Porter tiene ____ clases como él.8. No, el profesor Palafox tiene más clases ____ ella.9. Ricardo es más bajo _____ Alma.10. Soledad tiene menos _____ veinte años.
The correct comparative form to fill each blank is:
Martín es tan alto como Luis.Luis es menos alto que Vicente.Vicente es más alto que ambos.Mirta es menos atlética que Blanca.Petra es tan atlética como Mirta.El profesor Palafox es mayor que la profesora Porter.Pero la profesora Porter tiene tantas clases como él.No, el profesor Palafox tiene más clases que ella.Ricardo es más bajo que Alma.Soledad tiene menos que veinte años.Translation.
Martín is as tall as Luis. Luis is shorter than Vicente. Vicente is taller than both. Mirta is less athletic than Blanca. Petra is as athletic as Mirta. Professor Palafox is older than Professor Porter. But Professor Porter has as many classes as he does. No, Professor Palafox has more classes than her. Ricardo is shorter than Alma. Soledad is less than twenty years old.
Comparative of superiority.
This comparative is used to mention that one noun is superior in a definite characteristic than another. Its structure in Spanish is:
Noun + "ser" or "estar" conjugated + más + adjective + que + noun.Comparative of inferiority.
This comparative is used to mention that one noun is inferior in a definite characteristic than another. Its structure is:
Noun + "ser" or "estar" conjugated + menos + adjective + que + noun.Comparative of equality.
This type of comparative reflects that in a defined characteristic, the two compared nouns are equal. Its structure varies a bit with respect to the two previous comparatives:
Noun + "ser" or "estar" conjugated + tan + adjective + como + noun.To identify the appropriate word in each case, you must identify the type of comparative used in the sentence and use "que" in the case of comparatives of superiority or inferiority, or "como" in the case of comparatives of equality, with one exception.
If you want to learn more about comparatives in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/12142487?referrer=searchResults
Fill in the blanks with the preterite form of the verbs.
1. Ellos ____ (buscar) el mercado.
2. El dependiente ____ (vender) una camisa.
3. Nosotros _____ (escribir) cartas a nuestros amigo
4. ¿Tú ____ (pagar) en efectivo por la ropa interior?
5. Juan _____ (llegar) ayer de su viaje a la playa.
Answer:
1: Buscan
2: Vende
3: Escribimos
4: Pagas
5: Llego
Explanation:
Cant really explain it since I'm fluent and just kinda know them by heart. Hope this helps.
Fill in the blanks with the present tense form of the appropriate verbs
Los padres de Mariela ____________ (conseguir, jugar, oír) boletos para el partido de fútbol.
En la mañana, Mariela _______________( poner, salir, jugar) al golf con sus primos.
Mariela ____________( mostrar, oír, suponer) su colección de pelotas de fútbol.
Mariela y yo ______________________( empezar, ver, salir) a hacer el desayuno
La mamá de Mariela no ______________( traer, recordar, volver) si hay fruta( fruit) para el desayuno.
El papá de Mariela ________________ ( entender, dormir, traer) los boletos para el partido de fútbol.
Mariela y yo ____________________ ( contar,poder, repetir) ir al partido con nuestros amigos.
Y tú ¿____________( contar, querer, repetir) ir con nosotros?
Answer:
1. Los padres de Mariela consiguieron boletos para el partido de fútbol.
2. En la mañana Mariela juega al golf con sus primos.
3. Mariela muestra su colección de pelotas de fútbol.
4. Mariela y yo empezamos a hacer el desayuno.
5. La mamá de Mariela no recuerda si hay fruta para el desayuno.
6. El papá de Mariela trae los boletos para el partido de fútbol.
7. Mariela y yo podemos ir al partido con nuestros amigos.
8. Y tú ¿quieres ir con nosotros?
Explanation:
You have to choose the appropiarte verb for each sentence:
Mariela's parents ____(get)________ (get, play, hear) tickets to the football game.
In the morning, Mariela ____(plays)___________ (put, go out, play) to golf with her cousins.
Mariela ___(shows)_________ (show, hear, assume) her collection of soccer balls.
Mariela and I _____(start)_________________ (start, see, leave) to make breakfast
Mariela's mother does not _____(remember)_________ (bring, remember, return) if there is fruit for breakfast.
Mariela's dad ____(brings)____________ (understand, sleep, bring) the tickets for the football game.
Mariela and I _____(are able)_______________ (tell, be able, repeat) go to the game with our friends.
And you ___(want)_________ (tell, want, repeat) go with us?
Durante el período de dominio europeo, América Latina estuvo sometida a una relación económica que ha durado hasta hoy y que bien puede considerarse una herencia colonial. España y Portugal, en los siglos de la conquista y colonización de América, se caracterizaron por una economía débil y dependiente. La "Europa dominante", como la llamó Mousnier, (principalmente Inglaterra y Flandes) dominó la economía y el comercio europeos en el siglo X. ¿Verdadero o falso?
Answer:
Falso.
Explanation:
La afirmación es falsa solo porque es incorrecto el siglo en el que la "Europa dominante", principalmente Inglaterra y Flandes, dominó la economía europea y el comercio: no se trata del siglo X sino de los siglos XVI y XVII.
España y Portugal importaban manufacturas de Inglaterra y la región Flandes, ya que allí los trabajos manuales y las industrias pequeñas no eran bien aceptadas, se cree que por herencia del feudalismo. Entonces, al comprar excesivamente estos productos de manufactura, debilitaron sus economías. España y Portugal no creían que esto fuera así, porque tenían oro y plata de los países que habían colonizado en grandes cantidades, pero a la larga solo crearon lazos de dependencia y debilitamiento.
a) albin/o . b) anter/o c) caud/o d) cephal/o e) chrom/o f) cyan/o g) cyt/o h) dist/o i) dors/o j) erythr/o k) hist/o l) infer/o m) jaund/o n) kary/o o) later/o p) medi/o q) melan/o r) poli/o s) poster/o t) proxim/o
Answer:
a) Albino.
b) Anterior.
c) Cola.
d) Cabeza.
e) Color.
f) Azul.
g) Célula.
h) Distante.
i) Espalda.
j) Rojo.
k) Tissue.
l) Abajo.
m) Amarillo
n) Núcleo.
o) Lado.
p) Medio.
q) Oscuro.
r) Gris.
s) Posterior.
t) Próximo.
Explanation:
Here you have some medical terms you have to translate into Spanish. To do that, you can use a medical dictionary. The key to understand medical terms is to anayse the prefix, suffix and the root of the word. The knowledge of the meaning of a small number of components can help interpret a large number of medical terms.
For example:
a) Albino.
b) Anterior.
c) Cola.
d) Cabeza.
e) Color.
f) Azul.
g) Célula.
h) Distante.
i) Espalda.
j) Rojo.
k) Pañuelo de papel.
l) Abajo.
m) Piel amarillenta.
n) Núcleo.
o) Lado.
p) Medio.
q) Oscuro.
r) Gris.
s) Posterior.
t) Próximo.
1. Ernesto y su familia viven en las afueras de Chicago. cierto / falso 2. Ellos quieren quedarse en su apartamento. cierto / falso 3. Quieren una casa con tres dormitorios. cierto / falso 4. Prefieren que la sala sea grande. cierto / falso 5. Es importante que la casa tenga jardín. cierto / falso
1. Falso.
2. Falso.
3. Cierto.
4. Cierto.
5. Cierto.
Nosotras a las seis de la tarde. Muchos estudiantes la clase de español. Rosa y Laura no a Manuel. Tú con los chicos en la residencia estudiantil. El padre (father) de Jaime en el laboratorio. Yo un libro en la biblioteca. Rebeca y tú unas maletas para viajar. La profesora Reyes el curso de español.
Answer:
1. regresamos
2. toman
3. esperan
4. conversas
5. trabaja
6. busco
7. compran
8. enseña
Nosotras regresamos a las seis de la tarde.
Muchos estudiantes toman la clase de español.
Rosa y Laura no esperan a Manuel.
Tú conversas con los chicos en la residencia estudiantil.
El padre de Jaime trabaja en el laboratorio.
Yo busco un libro en la biblioteca.
Rebeca y tú compran unas maletas para viajar.
La profesora Reyes enseña el curso de español.
Explanation:
Nosotras regresamos a las seis de la tarde. (We return at six in the afternoon. )
Muchos estudiantes toman la clase de español. (Many students take Spanish class. )
Rosa y Laura no esperan a Manuel. (Rosa and Laura don't wait for Manuel. )
Tú conversas con los chicos en la residencia estudiantil. (You talk with the boys in the student residence. )
El padre de Jaime trabaja en el laboratorio. (Jaime's father works in the laboratory. )
Yo busco un libro en la biblioteca. (I look for a book in the library. )
Rebeca y tú compran unas maletas para viajar.
(Rebecca and you buy some luggage to travel.)
La profesora Reyes enseña el curso de español. (Professor Reyes teaches the Spanish course.)
De comprasHernán is going to buy souvenirs, and he is thinking aloud about what he will buy for certain people. Match each gift to one of the people mentioned to form five complete sentences, using indirect object pronouns. Remember, Hernán is thinking out loud, so you should use the first person singular form of the verb.souvenirs: tie, sweater, glasses, pants and shirta) para sí mismo (himself)b) para su amigoc) para su noviad) para su padree) para sus hermanasWhat are five sentences with using the souvenirs with the people?
Answer:
A) Me voy a comprar una corbata.
B) A mi amigo le voy a regalar un suéter.
C) A mi novia le voy a regalar una camisa.
D) A mi padre le voy a regalar unos pantalones.
E) A mis hermanas les voy a regalar anteojos.
Explanation:
In this exercise you have to make sentences with souvenirs that you are going to give to specific people. You have to use indirect object pronouns.
Spanish indirect object pronouns are used to replace a word or phrase, which in the sentence, fulfills that function.
The indirect object pronouns are:
In the singular form: 'me', 'te', 'le'.
In the plural form: 'nos', 'os', 'les'.
The five sentences using indirect object pronouns and the people is:
Me voy a comprar un suéter abrigado.Le voy a comprar una corbata formal a mi amigo.Le voy a comprar unas gafas oscuras a mi n o v i a.Le voy a comprar unos pantalones de dacrón a mi padre.Les voy a comprar una camisa a cada una de mis hermanas.Translation.
I'm going to buy a warm sweater. I'm going to buy my friend a formal tie. I'm going to buy my g i r l f r i e n d some sunglasses. I'm going to buy my father some dacron pants. I'm going to buy a shirt for each of my sisters.
Indirect Object Pronouns.
These words make it possible to identify to whom an action is directed, in the case of sentences, to whom the purchased object is going to be given.
In Spanish, taking into account the personal pronoun to which the action is directed, the indirect object pronouns are:
Yo: meTú: te Usted: leÉl: leElla: leEllo: leNosotros / Nosotros: nosUstedes: lesEllos / Ellas: lesAs can be identified, in the first sentence, the action is directed to the first person, so the indirect object pronoun is "me," in the second, third and fourth it refers to the third person, therefore it is used "le," and in the last it refers to the second person, so the indirect object pronoun is "les."
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1. Ana y su esposo hicieron una excursión de ecoturismo en la selva y visitaron las islas de San Blas. 2. Luego, hicieron las maletas y se fueron al aeropuerto. 3. Ana y su esposo decidieron hacer un viaje a Panamá. 4. Primero, compraron los pasajes y reservaron el alojamiento por Internet. 5. Su vuelo fue retrasado y por eso llegaron muy tarde a su destino. 6. Cuando llegaron a su hotel, en la recepción no podían encontrar lo que habían reservado. 7. Regresaron a casa contentos después de disfrutar de unas inolvidables (unforgettable) vacaciones en Centroamérica. 8. Por suerte, el hotel no estaba lleno. 9. El conserje (concierge) del hotel era excelente; los llevó a la habitación y les ofreció varias excursiones.
Answer:
1. 7
2. 3
3. 1
4. 2
5. 4
6. 5
7. 8
8. 6
Explanation:
its the order in which things happen
The correct order of the sentences in Spanish is:
Ana y su esposo decidieron hacer un viaje a Panamá.Primero, compraron los pasajes y reservaron el alojamiento por Internet.Luego, hicieron las maletas y se fueron al aeropuerto.Su vuelo fue retrasado y por eso llegaron muy tarde a su destino.Cuando llegaron a su hotel, en la recepción no podían encontrar lo que habían reservado.Por suerte, el hotel no estaba lleno.El conserje del hotel era excelente; los llevó a la habitación y les ofreció varias excursiones.Ana y su esposo hicieron una excursión de ecoturismo en la selva y visitaron las islas de San Blas.Regresaron a casa contentos después de disfrutar de unas inolvidables vacaciones en Centroamérica.Correct Order in SpanishTo select the correct order of the sentences, you must refer to each of the steps that must be followed to make a trip.
First of all, the decision must be made, then buy the tickets and book the accommodation, then pack, travel and arrive at the hotel.
Once at the hotel, you can pay for excursions or visit the city in which you are, finally, you must return home with the memories of the trip.
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choose the correct verb form.
mis abuelos me _________ todos los sabados.
llamaron
llamaban
Answer:
Mis abuelos me llamaban todos los sabados.
Explanation:
Llamaron would translate as "call" which would be "My grandparents call me every Saturday" - which doesn't make a lot of sense in this context.
Llamaban would be the one right.
Native speaker over here.
Can someone help me right this in Spanish?
Answer:
1. Yo tengo clase de ciencias por la noche
2. La clase comienza a las 7 p.m.
3. la clase termina a las 8 p.m.
4. Llego temprano para la clase
Pido disculpas si eso no es correcto, hice mi mejor esfuerzo (I apologize if that's not correct, I tried my best...)
Explanation:
1. Yo tengo clase de ciencias por la noche
2. La clase comienza a las 7 p.m.
3. la clase termina a las 8 p.m.
4. Llego temprano para la clase
Explanation:
(1) 2010, los resultados obtenidos en la protección y radicación de mariposas en la ciudad de Buenos Aires fueron muy alentadores, (2) en el informe anual presentado por la Asociación Botánica. (3) un incremento en los fondos concedidos al proyecto, este año se multiplicaron los recursos y se sumaron nuevos jardineros y voluntarios a la conservación del jardín de 500 m2; (4) , se iniciaron visitas guiadas una vez por semana. Es necesario considerar que las mariposas se espantan fácilmente y, (5) , solo se permite el ingreso de pequeños grupos de niños. (6) , los adultos pueden verlas desde el exterior gracias a que aquí las mariposas viven a cielo abierto, (7) lo que ocurre en un mariposario, donde las mariposas se mantienen en un invernáculo. Hay que señalar que (8) atraer mariposas, las plantas del lugar atraen, (9) , a insectos y colibríes. (10) , se puede considerar que el Jardín de mariposas ha resultado un éxito.
En 2010, los resultados obtenidos en la protección y radicación de mariposas en la ciudad de Buenos Aires fueron muy alentadores, según el informe anual presentado por la Asociación Botánica.
Gracias a un incremento en los fondos concedidos al proyecto, este año se multiplicaron los recursos y se sumaron nuevos jardineros y voluntarios a la conservación del jardín de 500 m2; por lo tanto, se iniciaron visitas guiadas una vez por semana.
Es necesario considerar que las mariposas se espantan fácilmente y, por lo tanto, solo se permite el ingreso de pequeños grupos de niños.
Además, los adultos pueden verlas desde el exterior gracias a que aquí las mariposas viven a cielo abierto, a diferencia de lo que ocurre en un mariposario, donde las mariposas se mantienen en un invernáculo.
Hay que señalar que además de atraer mariposas, las plantas del lugar atraen, además, a insectos y colibríes.
En conclusión, se puede considerar que el Jardín de mariposas ha resultado un éxito.
The Complete Question
según
según
así
por lo tanto
por lo tanto
a diferencia de
a diferencia de
además de
además
En conclusión
Use these words to fill in the blanks
(1) 2010, los resultados obtenidos en la protección y radicación de mariposas en la ciudad de Buenos Aires fueron muy alentadores, (2) en el informe anual presentado por la Asociación Botánica. (3) un incremento en los fondos concedidos al proyecto, este año se multiplicaron los recursos y se sumaron nuevos jardineros y voluntarios a la conservación del jardín de 500 m2; (4) , se iniciaron visitas guiadas una vez por semana. Es necesario considerar que las mariposas se espantan fácilmente y, (5) , solo se permite el ingreso de pequeños grupos de niños. (6) , los adultos pueden verlas desde el exterior gracias a que aquí las mariposas viven a cielo abierto, (7) lo que ocurre en un mariposario, donde las mariposas se mantienen en un invernáculo. Hay que señalar que (8) atraer mariposas, las plantas del lugar atraen, (9) , a insectos y colibríes. (10) , se puede considerar que el Jardín de mariposas ha resultado un éxito.
Question 1 _____ Hoy mi peluquería favorita está (cerrar).
Question 2 _____ Por eso, voy a otro salón de belleza que está (abrir) todos los días.
Question 3 _____ Queda en la Plaza Bolívar, una plaza muy (conocer).
Question 4 _____ Todos los productos y servicios de esta tienda están (describir) en un catálogo.
Question 5 _____ El nombre del salón está (escribir) en el letrero y en la acera (sidewalk).
Question 6 _____ Cuando esta diligencia esté (hacer), necesito pasar por el banco.
Answer:
1. cerrada
2. abierto
3. conocida
4. descriptos
5. escrito
6. hecha
Explanation:
The verb can be used as an adjective, when it is able to provide a quality with respect to the subject.
When used as an adjective, it should be put into participle mode in the sentence, and apply the same gender and number as the noun.
1. Se sugiere buscar una casa en un barrio seguro (safe).
2. Se insiste en mirar los baños, la cocina y el sótano.
3. Se recomienda comparar precios de varias casas antes de decidir.
4. Se aconseja hablar con los vecinos del barrio.
Answer:
1. Te sugiero que busques una casa en un barrio seguro.
2. Te insisto en que mires los baños, la cocina y el sótano.
3. Te recomiendo que compares precios de varias casas antes de decidir.
4. Te aconsejo que hables con los vecinos del barrio.
Explanation:
Subordinate noun sentences are equivalent to a noun noun or noun phrase, so they perform the same functions as this one (subject, attribute, CD, term of a prepositional phrase).
1. They are introduced by a nexus or an infinitive.
2. They are switchable by a noun. But since substitution is not always possible, it is recommended to switch them to a neutral demonstrative pronoun: THIS, THAT, THAT.
Question 1 with 1 blank Esa revista es aburrida. Prefiero (this one).
Question 2 with 1 blank ¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también (those over there).
Question 3 with 1 blank No me gustan esos museos. ¿Por qué no visitamos (this one)?
Question 4 with 1 blank Yo trabajo en este restaurante y Joaquín trabaja en (that one).
Question 5 with 1 blank Primero vamos a este almacén y luego vamos a (that one over there).
Question 1: Esa revista es aburrida. Prefiero esta.
Question 2: ¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también aquellas.
Question 3: No me gustan esos museos. ¿Por qué no visitamos este
Question 4: Yo trabajo en este restaurante y Joaquín trabaja en aquel.
Question 5: Primero vamos a este almacén y luego vamos a aquel.
Esa revista es aburrida. Prefiero esto.
En esta frase, "esa" indica una revista que está más alejada del hablante, mientras que "esta" indica una revista que está más cerca. Dado que el hablante expresa preferencia por una revista más cercana a él, usa "esta", que significa "ésta".
¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también aquellas.
"Estas" se refiere a botas que están más cerca del hablante, mientras que "aquellas" se refiere a botas que están más lejos. El hablante está indicando su intención de comprar botas tanto cerca ("estas") como más lejos ("aquellas")
Match the sentence pairs. Three items from Column B will not be used. A1. Mi prima y yo tenemos doce años.2. Mi padre trabaja 45 horas cada semana y mi madre trabaja 60.3. A Tomás y a Natalia les encanta la fruta.4. Mateo y yo corremos cinco kilómetros todos los días.5. Luis tiene muchos libros, pero yo sólo tengo dos. Ba. Ella es menor que yo.b. Corro peor que él. c. Él es menos trabajador que ella.d. Soy tan joven como ella.e. Él es tan activo como yo.f. Ella trabaja tantas horas como él.g. Él lee más que yo.h. Ella come tantas peras como él.
Answer:
1 with a
2 with c
3 with h
4 with b
5 with g
1. Mi prima y yo tenemos doce años. Ella es menor que yo.
2. Mi padre trabaja 45 horas cada semana y mi madre trabaja 60. Él es menos trabajador que ella.
3. A Tomás y a Natalia les encanta la fruta. Ella come tantas peras como él.
4. Mateo y yo corremos cinco kilómetros todos los días. Corro peor que él.
5. Luis tiene muchos libros, pero yo sólo tengo dos. Él lee más que yo.
Explanation:
You have to match with the comparative. The easiest way to do this is to analyze the verbs or nouns used in each sentence.
1) and a) are talking about ages.
2) and c) are talking about work.
3) and h) are talking about fruits.
4) and b) are talking about running
5) and g) are talking about books and reading.
2. ¿Tienes tu pasaporte? —Sí,_________ tengo.
Answer:
Lo
Explanation:
With lo, it means "Do you have your pencil?... I got it."
Me llamo Fabián y por las mañanas me despierto a las siete menos cuarto de la mañana. Me cepillo el pelo, me lavo la cara y me ducho. Luego, desayuno con mi hermana y mi madre a las ocho menos diez. Después de la escuela, todos los días a las tres y media de la tarde, voy a la práctica de pok-a-tok. Fabián ________ at 6:45 a.m. a. washes his face b. brushes his hair c. gets up d. wakes up
d
Explanation:
It says, at "siete menos un cuarto" which is at 6:45 "Me despierto", the question is what he does at 6:45, he wakes up.
Answer:
d is your answer.
Explanation:
Tortuguero, un en Costa Rica, es un lugar muy importante para la protección de las tortugas marinas, una especie en peligro de extinción.
Answer:
Parque Nacional
Explanation:
A "Parque Nacional" is an extension area that allows its ecological self-regulation and whose ecosystems in general have not been substantially altered by human exploitation or occupation, and where plant species of animals, geomorphological complexes and historical or cultural manifestations have scientific value , educational, aesthetic and recreational National and for perpetuation undergoes a proper management regime.
Question 1 with 11 blanksuno, tres, cinco, , , , , , , , , , , , veintinueve Question 2 with 11 blanksdos, cuatro, seis, , , , , , , , , , , , treinta Question 3 with 6 blankstres, seis, nueve, , , , , , , treinta Question 4 with 12 blankstreinta, veintiocho, veintiséis, , , , , , , , , , , , , cero Question 5 with 3 blankstreinta, veinticinco, veinte, , , , cero Question 6 with 4 blanksveintiocho, veinticuatro, veinte, , , , , cero
Answer:
For tis exercise we have to write the number accroding to the spelling
Explanation:
In each question there is number written, we have to change it to numbers
1. Here we have to follow the sequence of number from 1 to 29 from two to two
uno, tres, cinco, siete, nueve, once, trece, quince, diecisiete, diecinueve, veintiuno, veintitres, veinticinco, veintisiete, veintinueve
2. Here we have to follow the sequence from the number 2 to the number 30 from two to two
dos, cuatro, seis, ocho, diez, doce, catorce, dieciseis, dieciocho, veinte, veintidos, veinticuatro, veintiseis, veintiocho, treinta
3. Here we have to complete the sequence from three to three
tres, seis, nueve, doce, quince, dieciocho, veintiuno, veinticuatro, veintisiete, treinta
4. In here we have to complete the sequence from back
treinta, veintiocho, veintiséis, veinticuatro, veintidos, veinte, dieciocho, dieciseis, catorce, doce, diez, ocho, seis, cuatro, dos, cero
5. In here we have to make a countdown from 30 to 0 from 5 to 5
treinta, veinticinco, veinte, quince, diez, cinco, cero
6. In here we have to make a countdown from 28 to 0 from 4 to 4
veintiocho, veinticuatro, veinte, dieciseis, doce, ocho, cuatro, cero
Question 1 with 1 blankNo conozco la panadería que (estar) enfrente del banco.
Question 2 with 1 blankMi esposo y yo necesitamos un préstamo que (poder) pagar a plazos.
Question 3 with 1 blankHay un estacionamiento en mi barrio que (ser) gratis.
Question 4 with 1 blankMarta busca el salón de belleza que no (cerrar) a mediodía.
Question 5 with 1 blank¿Conoces a alguien que (trabajar) de cartero?
Question 6 with 1 blankPepa y Lucía buscan la pastelería que (tener) los mejores pasteles de la ciudad. Completa estas oraciones con la forma correcta del indicativo o del subjuntivo de los verbos entre paréntesis.
Question 7 with 6 blanksQuerida familia: Hace dos días que llegué a mi nuevo barrio y ya me encanta. Hay una panadería que (1) (hacer) el pan como el de casa y enfrente hay una pescadería que (2) (vender) un pescado fresquísimo. Necesito encontrar un supermercado que no (3) (estar) lejos. Busco un estacionamiento que (4) (ser) gratis y en el que (5) (poder) dejar el coche a cualquier hora. De momento, no conozco a nadie que (6) (querer) compartir el piso conmigo, pero eso no me preocupa. Un abrazo, Mónica
blankNo conozco la panadería que (esta) enfrente del banco.
Question 2 with 1 blankMi esposo y yo necesitamos un préstamo que (podemos) pagar a plazos.
Question 3 with 1 blankHay un estacionamiento en mi barrio que (sera) gratis.
Question 4 with 1 blankMarta busca el salón de belleza que no (cierre) a mediodía.
Question 5 with 1 blank¿Conoces a alguien que (trabaje) de cartero?
Question 6 with 1 blankPepa y Lucía buscan la pastelería que (tenga) los mejores pasteles de la ciudad. Completa estas oraciones con la forma correcta del indicativo o del subjuntivo de los verbos entre paréntesis.
Question 7 with 6 blanksQuerida familia: Hace dos días que llegué a mi nuevo barrio y ya me encanta. Hay una panadería que (1) (hace) el pan como el de casa y enfrente hay una pescadería que (2) (vende) un pescado fresquísimo. Necesito encontrar un supermercado que no (3) (este) lejos. Busco un estacionamiento que (4) (ser) gratis y en el que (5) (pueda) dejar el coche a cualquier hora. De momento, no conozco a nadie que (6) (quiera) compartir el piso conmigo, pero eso no me preocupa. Un abrazo, Mónica
Explanation:
Before answering our exercises we need to talk about GRAMMATICAL MOODS
What are GRAMMATICAL MOODS?They are just one of the elements that compound CONJUGATED VERBS (Tense, mood aspect, voice) and are used to distinguish how the verb is expressed and if the actions expressed are orders (imperative mood), real facts (indicative mood) or wishes/doubts (subjunctive mood); so, remember: it exists three moods in Spanish:
1. Imperative
2. Indicative
3. Subjunctive
In our exercise will be studying the last two (indicative and subjunctive); at this respect, we can say that subjunctive mood is more related to ALL THESE THINGS THAT WE’RE NOT SURE ABOUT IF THEY’RE HAPPENING OR NOT; thus if we’re not talking about specific places, actions or ideas we’ll be using SUBJUNCTIVE MOOD at the moment of conjugate our main verb.
ANSWERS1. No conozco la panadería que ESTÁ enfrente del banco
2. Mi esposo y yo necesitamos un préstamo que PODAMOS pagar a plazos
3. Hay un estacionamiento en mi barrio que ES gratis
4. Marta busca el salón de belleza que no CIERRA a mediodía
5. ¿Conoces a alguien que TRABAJE de cartero?
6. Pepa y Lucía buscan la pastelería que TENGA los mejores pasteles de la ciudad
7. Querida familia: Hace dos días que llegué a mi nuevo barrio y ya me encanta. Hay una panadería que (1) HACE el pan como el de casa y enfrente hay una pescadería que (2) VENDE un pescado fresquísimo. Necesito encontrar un supermercado que no (3) ESTÉ lejos. Busco un estacionamiento que (4) SEA gratis y en el que (5) PUEDA dejar el coche a cualquier hora. De momento, no conozco a nadie que (6) QUIERA compartir el piso conmigo, pero eso no me preocupa. Un abrazo, Mónica.
Question 1 with 1 blankUstedes (gastar, oír) la explosión anteayer. Question 2 with 1 blank¿ (asistir, decidir) tú a la clase de inglés? Question 3 with 1 blankAnoche Lucía (ver, jugar) una película interesante. Question 4 with 1 blankEl viernes pasado yo (creer, pagar) cincuenta dólares por una corbata. Question 5 with 1 blankAyer Felipe y yo (salir, almorzar) en un restaurante cubano.
Answer:
1. oyeron
2. Asististe
3. vió
4. pagué
5. almorzamos
Explanation:
The Simple Preterite indicates an enunciated action that is considered finished. It applies to actions completed in the past that are not necessarily related to the factual status of the present situation.
It is used in Spanish to express actions that take place at a certain moment in the past in a timely manner or a new action that occurs in the past and that interrupts a course of action that was already in progress and that is expressed in the past tense.
Question 1 with 2 blanksJosefina las manos en el lavabo. Josefina la ropa en casa de su madre. (peinar/peinarse) Question 2 with 2 blanks(yo) a mi hermana todas las mañanas. (yo) en el baño, delante del espejo. (poner/ponerse) Question 3 with 2 blanks(nosotros) nerviosos antes de un examen. (nosotros) la toalla al lado de la ducha. (levantar/levantarse) Question 4 with 2 blanksLos estudiantes muy temprano. Los estudiantes la mano y hacen preguntas.
Josefina se peina las manos en el lavabo. Josefina se peina la ropa en casa de su madre.
Yo pongo a mi hermana todas las mañanas. Yo me pongo en el baño, delante del espejo.
Nosotros nos ponemos nerviosos antes de un examen. Nosotros nos levantamos la toalla al lado de la ducha.
Los estudiantes se levantan muy temprano. Los estudiantes se levantan la mano y hacen preguntas.
"Josefina las manos en el lavabo." Aquí "las manos" se refiere a sus manos, por lo que no tiene sentido decir que Josefina se peina o hace algo directamente con sus manos. La elección correcta es "Josefina se peina las manos en el lavabo", donde "peina" significa peines, lo que indica que se peina con las manos.
"Josefina la ropa en casa de su madre." De manera similar, "la ropa" se refiere a la ropa, por lo que la elección correcta es "Josefina se peina la ropa en casa de su madre", indicando que se peina la ropa.
Josefina lava las manos en el lavabo. Josefina roba la ropa en casa de su madre.
(Yo) Veo a mi hermana todas las mañanas. (Yo) Bailo en el baño, delante del espejo.
(Nosotros) Nos ponemos nerviosos antes de un examen. (Nosotros) Colocamos la toalla al lado de la ducha.
Los estudiantes se levantan muy temprano. Los estudiantes estudian la mano y hacen preguntas.
Family celebrating a birthday Based on the text and what you read and learned from the lesson, what nationality is Catalina's family? Puerto Rican Mexican Cuban Costa Rican
Answer:
I can verify that it is Puerto Rican!!
Explanation:
hope this helps anyone who needs it!!
Answer:
Puerto Rican
Explanation:
I took the test and got it right.
Los estudiantes prefieren la comida de la cafeterÃa Asturias. lógico ilógico 2. Las cafeterÃas de la universidad tienen las mismas sillas. lógico ilógico 3. Es difÃcil encontrar una mesa libre en la cafeterÃa Mérida. lógico ilógico 4. Algunos estudiantes van a la cafeterÃa Mérida pero no comen allÃ. lógico ilógico
Imagina que tú estás en el restaurante La feria del maíz con un grupo de turistas norteamericanos. Ellos no hablan español y quieren pedir de comer, pero necesitan tu ayuda. Lee nuevamente la Lectura e indica qué comida no debe comer cada turista de acuerdo con su condición.
These are the dishes that the group of American tourists cannot eat:
Tamales. La señora Johnson es diabética y los tamales tienen azúcar.Frijoles enchilados. Los señores Petit son vegetarianos y es un plato con carne.Chilate. El señor Smith es alérgico al chocolate y el chilate contiene cacao.Cóctel de frutas. La hija del señor Smith tiene sólo cuatro años y es un cóctel con alcohol.Flan napolitano. La señorita Jackson está a dieta y es un postre alto en calorías.Spanish vocabulary: typical dishes from Guatemala
In this exercise you have to select which are the dishes that these tourists cannot eat.
This is a reading comprehension activity where you need to know some vocabulary related to typical dishes from Guatemala as well.
In this exercises, it is important to select a few key words so you can pay attention while you read and you understand the exercise better.
I was able to find the complete instructions for the exercise online.
Check more information about Spanish vocabulary here brainly.com/question/25817689
Can some one help me with this one? (It’s Spanish)
Answer:
it's the first one
Explanation:
its 10 15
Tengo que estudiar mucho o voy a _____ mi clase. preguntar aprobar matricularse reprobar
Answer:
aprobar
Explanation:
It's aprobar because it's very similar to the english language, to approve.