—Gustavo y yo _preferimos_______ los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?
—A mí me gustan los deportes de pensar.
—¿_Prefieres _______ jugar al dominó?
—¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!
Answer:
—Gustavo y yo preferimos los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?
—A mí me gustan los deportes de pensar.
—¿Prefiere jugar al dominó?
—¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!
Explanation:
"Gustavo y yo" equals a "we", so that's the first person of the plural. The correct conjugation of the verb preferir in this case is "preferimos".
When Al Amid is asked about his preferences, he is treated as "usted" which in Spanish is a formal form of "you". However, the verbal tense used to talk about "usted" must always be the third person of the singular. That's why the correct conjugation is "prefiere".
Read and choose the correct option.
Costa Rica has one of the highest levels of people in Latin America with the ability to understand printed texts and to mark letters, words, and symbols on paper. Education in Costa Rica is free up through high school. It is divided into four stages: pre-school, elementary-middle, high school, and college or university.
In Honduras, students start school in February and end in November. The country also offers a technical education path. However, Honduras is trying to improve its education to reduce the number of people without the ability to understand printed text or to mark letters, words, and symbols on paper.
Based on the reading, what is a difference between the education in Costa Rica and Honduras?
The reading and writing rates
The school beginning and ending months
The technical education options
The higher education choices
Answer: The reading and writing rates.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Answer:
The reading and writing rates
Explanation:
Costa Rica and Honduras have different school systems, as we can see in the text. The information we do have in common from both of them is the rate of literacy in each country, which we assume is a result of education. This is not only the difference between each country but how we compare educational systems.
So I'm writing a spanish journal entry about going to the biggest shopping mall in Buenos Aires. Does this sentence make sense?
Soy ir en los abasta shopping Buenos Aires.
Or should I use estoy intstead of soy?
I think you should use “estoy”.
1. La mayoría de los estudiantes de mi escuela secundaria decidieron estudiar en la misma universidad. El primer día de clases en la universidad, yo conocía a muchos compañeros. El primer día de clases en la universidad, yo conocí a muchos compañeros. 2. Todos mis papeles se dañaron por la lluvia. Mientras esperaba el autobús, llovió. Llovía mientras iba en el autobús. 3. Hay un gran escándalo por la desaparición de los fondos (funds), pero todavía no se sabe nada. El político quiso hacer comentarios. El político no quiso hacer comentarios. 4. Ayer murieron tres terroristas en una estación de autobuses. Los terroristas salieron de la estación y la bomba explotó.
1. La mayoría de los estudiantes de mi escuela secundaria decidieron estudiar en la misma universidad ↔ A. El primer día de clases en la universidad, yo conocía a muchos compañeros.
2. Todos mis papeles se dañaron por la llu via ↔ A. Mientras esperaba el autobús, llovió.
3. Hay un gran escándalo por la desaparición de los fondos (funds), pero todavía no se sabe nada ↔ B. El político no quiso hacer comentarios.
4. Ayer murieron tres terroristas en una estación de autobuses ↔ B. Los terroristas salían de la estación cuando y la bomba explotó.
Una voz pasiva es una forma de verbo en la que el sujeto de una oración sufre la acción del verbo. Por lo tanto, una voz pasiva significa que el sujeto de la oración sufre activamente la acción indicada por su verbo o está siendo actuado por el verbo.
Una voz activa es una forma de verbo en la que el sujeto de una oración realiza la acción del verbo. Por lo tanto, una voz activa significa que el sujeto de la oración realiza activamente la acción indicada por su verbo.
Choose the verb that best completes the sentence
Yo no les ___ nada a mis padres.
-entro
-pido
-regreso
-espero
HELP ASAP!!!
Match the description with the correct civilization.
Terms:
Los arcos son una gran parte de la arquitectura colonial.
Las pirámides en Teotihuacán demuestran la civilización antigua.
Náhuatl tiene influencia en el español.
Inti Raymi es una celebración que mezcla el moderno con el antiguo.
Definition:
A) La arquitectura azteca era muy avanzada.
B) La palabra chocolate es una palabra azteca.
C) La influencia del imperio inca es muy importante en Perú.
D) El arte mudéjar influye la cultura hispanohablante.
Los arcos son una gran parte de la arquitectura colonial.
D) El arte mudéjar influye la cultura hispanohablante.
Las pirámides en Teotihuacán demuestran la civilización antigua.
A) La arquitectura azteca era muy avanzada.
Náhuatl tiene influencia en el español.
B) La palabra chocolate es una palabra azteca.
Inti Raymi es una celebración que mezcla el moderno con el antiguo.
C) La influencia del imperio inca es muy importante en Perú.
1. Para poder conducir legalmente, necesitas __________. una licencia de conducir un mecánico un carro 2. Puedes poner las maletas en __________. la carretera el baúl la gasolinera 3. Si tu carro no funciona, debes llevarlo a __________. un mecánico la carretera la gasolinera 4. Para llenar el tanque de tu coche, necesitas ir a __________. la carretera un taller la gasolinera 5. Antes de un viaje largo, es importante revisar __________. el baúl la licencia de conducir el aceite 6. Otra palabra para autopista es __________. gasolinera carretera taller 7. Mientras hablas por teléfono celular, no es buena idea __________. escuchar observar conducir 8. Otra palabra para coche es __________. carro aceite taller
LICENCIA DE CONDUCIR
EL BAUL
UN MECANICO
LA GASOLINERA
EL ACEITE
CARRETERA
CONDUCIR
CARRO
La comarca (region) de Cibao, en la República Dominicana, quiere promover (promote) el (1) conservación del turismo rural a través de una serie de programas de conservación de los (2) de la zona. Especialistas ambientales van a ofrecer talleres (workshops) para aprender a (3) la basura y así conservar sus bellos (4) y no (5) el campo con desechos industriales (industrial waste). Al enseñar a proteger los árboles y las plantas, este programa también va a (6) a resolver los problemas de (7) del (8) . También se enseñará a no (9) y a usar (10) que causan menos daño que la gasolina, como por ejemplo el gasoil y el biodiesel. Este programa de (11) de recursos va a mejorar la zona y atraer más turistas a las áreas rurale
The region (region) of Cibao, in the Dominican Republic, wants to promote (promote) the (1) conservation of rural tourism through a series of conservation programs of the (2) of the area. Environmental specialists will offer workshops to learn (3) garbage and thus preserve its beauty (4) and not (5) the field with industrial waste (industrial waste). When teaching to protect trees and plants, this program will also (6) solve the problems of (7) of (8). It will also teach no (9) and use (10) that cause less damage than gasoline, such as diesel and biodiesel. This program of (11) resources will improve the area and attract more tourists to rural areas
This question is incomplete, here is the missing portion:
Artículo: Lee este artículo sobre la conservación de los recursos naturales y complétalo con las palabras de la lista. Hay una palabra que se repite.
Palabras: bosque- lluvioso- combustibles- conservación- contaminar contribuir- deforestación- desarrollo- paisajes- reciclar - recursos naturales
Answer:
(1) desarollo (2) recursos naturales (3) reciclar (4) paisajes (5) contaminar (6) contribuir (7) deforestación (8) bosque lluvioso (9) contaminar (it's the one repeated) (10) combustibles (11) conservación
Explanation:
This is a vocabulary exercise in which you have to fill in the blank spaces taking into account the words on the list. In order to complete this activity, you have to read the complete text first, without taking into account the missing words, so that you can grasp the general idea. Secondly, you have to be sure that you know all the words given, and if not, you should check them in a dictionary. I provide here their translation:
Bosque lluvioso (rainforest) combustibles (fuels) conservación (conservation) contaminar (contaminate) contribuir (contribute) deforestación (deforestatation) desarrollo (development) paisajes (landscapes) reciclar (recycle) recursos naturales (natural resources)
Thirdly, look at the surrounding words of the blank spaces and try to figure out if what you need there is a verb, an adjective, a noun or an adverb (take into account also the inflections: masculine, feminine, singular, plural, etc); and decide which one to use taking into account the meaning of the sentence. A good piece of advice is to start completing the ones you know. If there is one space you cannot solve, leave it and come back to it later. You can also cross out the words you have used as a guide. Finally, read the whole text to see if it makes sense.
Here follows the final model:
1. Conservemos nuestros recursos
La comarca de Cibao, en la República Dominicana, quiere promover el (1) desarollo del turismo rural a través de una serie de programas de conservación de los (2) recursos naturales de la zona. Especialistas ambientales van a ofrecer talleres para aprender a (3) reciclar la basura y así conservar sus bellos (4) paisajes y no (5) contaminar el campo con desechos industriales. Al enseñar a proteger los árboles y las plantas, este programa también va a (6) contribuir a resolver los problemas de (7) deforestación del (8) bosque lluvioso. También se enseñará a no (9) contaminar (it's the one repeated) y a usar (10) combustibles que causan menos daño que la gasolina, como por ejemplo el gasoil y el biodiesel. Este programa de (11) conservación de recursos va a mejorar la zona y atraer más turistas a las áreas rurales.
Creo que la (1) del aire es un problema que se tiene que (2) muy pronto. Cada día hay más carros que contaminan el aire que nosotros (3) . Además, la (4) en las regiones cerca de la ciudad elimina una gran parte del oxígeno que los (5) le proveían (provided) a la (6) de la ciudad. Es importante (7) las condiciones de las calles para que las personas puedan pasear en bicicleta para ir al trabajo. Así, todos pueden (8) el petróleo, que es un (9) que no va a durar (last). El uso de bicicletas en la ciudad es una de las mejores ideas para (10) el uso de los carros. Debemos (11) pensar que el carro es un objeto necesario, y buscar otras maneras de transportarnos. Quizás algún día podamos (12) los problemas que nos causa la contaminación.
Answer:
1. Contaminación.
2. Resolver.
3. Respiramos.
4. Deforestación.
5. Proveían.
6. Población.
7. Mejorar.
8. Conservar.
9. Recurso.
10. Recurso natural.
11. Dejar de.
12. Resolver.
Explanation:
In this exercise you have to complete the blanks with some phrases and words you must guess taking into account the context. To do that, you must read the text at least twice.
Creo que la (1) contaminación del aire es un problema que se tiene que (2) resolver muy pronto. Cada día hay más carros que contaminan el aire que nosotros (3) respiramos. Además, la (4) deforestación en las regiones cerca de la ciudad elimina una gran parte del oxígeno que los (5) le proveían (provided) a la (6) población de la ciudad. Es importante (7) mejorar las condiciones de las calles para que las personas puedan pasear en bicicleta para ir al trabajo. Así, todos pueden (8) conservar el petróleo, que es un (9) recurso que no va a durar (last). El uso de bicicletas en la ciudad es una de las mejores ideas para (10) recurso natural el uso de los carros. Debemos (11) dejar de pensar que el carro es un objeto necesario, y buscar otras maneras de transportarnos. Quizás algún día podamos (12) resolver los problemas que nos causa la contaminación.
¡Por fin! Hoy abre nuestro restaurante. Quiero que todos (1) sepamos (saber) qué platos ofreceremos hoy. Es muy importante que nuestros clientes (2) encuentren (encontrar) aquí un ambiente agradable y tranquilo. ¡Ante todo, satisfacer al cliente! Si el cliente prefiere un plato que no (3) tenga (tener) carne, podemos ofrecerle nuestro delicioso plato verde o nuestra variedad de ensaladas. Lo más importante es que sean atentos. ¡Ah, olvidé algo...! Necesito a alguien que (4) hable (hablar) español e inglés, porque sé que vendrán muchos extranjeros a visitarnos. Ya hice un recorrido (tour) por el sector y creo que no hay ningún otro restaurante que se (5) parez (parecer) al nuestro. Por favor, escuchen atentamente, puedo parecer estricta, pero no quiero que ninguno de ustedes (6) (llegar) tarde.
Aquí están las correcciones:
"Quiero que todos sepamos qué platos ofreceremos hoy."
"Es muy importante que nuestros clientes encuentren aquí un ambiente agradable y tranquilo."
"Si el cliente prefiere un plato que no tenga carne, podemos ofrecerle nuestro delicioso plato verde o nuestra variedad de ensaladas."
"Necesito a alguien que hable español e inglés, porque sé que vendrán muchos extranjeros a visitarnos."
"Ya hice un recorrido (tour) por el sector y creo que no hay ningún otro restaurante que se parezca al nuestro."
"...pero no quiero que ninguno de ustedes llegue tarde."
1. "Quiero que todos sepamos qué platos ofreceremos hoy": Se utiliza el subjuntivo ("sepamos") después de "quiero que" porque expresas un deseo o una voluntad en relación con lo que otros deberían hacer.
2. "Es muy importante que nuestros clientes encuentren aquí un ambiente agradable y tranquilo": De nuevo, se emplea el subjuntivo ("encuentren") después de "es importante que", ya que expresas la importancia de que algo suceda, en este caso, que los clientes encuentren un ambiente agradable.
¿Cuál de los siguientes NO ES uno de los autores latinoamericanos que ganó el Premio Nobel?
a. Miguel Angel Asturias
b.Gabriela Mistral
c. Jorge Luis Borges b. Gabriela Mistral
d. Pablo Neruda
La respuesta correcta es
c) Jorge Luis Borges
Miguel Angel Asturias ganó el premio Nobel de Literatura en 1967.
Gabriela Mistral ganó el premio Nobel de Literatura en 1945.
Pablo Neruda ganó el premio Nobel de Literatura en 1971.
Answer:
c. Jorge Luis Borges
Explanation:
He was nominated repeatedly, in 1967 he almost succeeds, but he never won it. The same author and his environment claimed political motives, while the other campaign - the academy - justified that his art was "too exclusive or artificial"
Thanks to the declassification of the Academy archives, 50 years later, the reasons why Jorge Luis Borges did not receive the Nobel Prize for Literature after the 1967 nomination were discovered. The main reason, which was believed for a long time, and that the same writer held, was the politician. The writer was conservative and very critical of the committed literature of his time, and his anti-Peronism is mentioned, his approach to Rafael Videla and the visit to Augusto Pinochet to receive an honorary doctorate from the University of Chile. There he delivered a speech that was highly questioned and which years later publicly repented, in which he praised the dictator. In fact, it was confirmed by the Swedish academic Arthur Lundkist (who introduced Borges' work through translations in Europe), that these sayings were taken into account by the Academy. In 2016, it was María Kodama, the writer's widow, who reaffirmed it.
Can you help please? Thanks
Paco y Raul: Tienen
Yo: tengo
Mauricio: tiene
Isabel: tiene
Nosotras: tenemos
What are these sentences in Spanish:
"This week, I would like to go get a hair cut."
"She would like to go out to eat this weekend and is wondering if you can come with us."
"Esta semana, me gustaría ir a cortarme el cabello"
"Ella le gustaría salir a comer este fin de semana y se pregunta si tu puedes venir con nosotros"
“Esta semana me gustaría ir a cortar mi cabello. “
“Ella quiere salir a comer este fin de semana y quiere saber si puedes venir con nosotros.”
52 POINTS!! PLEASE HELP THE ANSWER MUST BE IN SPANISH!!! ALSO ONLY PUT ANSWERS!!!! IF U HAVE A QUESTION PLS CLICK ASK DETAILS!!!!
IF U DO NOT KNOW THEN DONT ANSWER AND PLEASE HAVE A ORIGINAL ANSWER!!!! I AM SERIOUS I WILL REPORT IF IT IS NOT A ANSWER!! AGAIN IF U HAVE
A QUESTION CLICK ASK DETAILS!!!!!!!!!!!!!!!!
While flipping through a magazine, Susi sees an article listing tips for driving safely. Write the numbers of 2 suggestions from the list that should NOT appear in the article.
Los principales consejos para manejar
1. Para completamente en la señal de parada.
2. Maneja despacio si estás cerca de una escuela y hay niños en el patio.
3. Si llueve, ve más rápido.
4. En la carretera, es importante manejar más rápido que los demás.
5. Mira a la izquierda y la derecha al entrar en un cruce de calles.
6. Ten mucha prisa al pasar por un semáforo amarillo.
7. Si estás aburrido en el coche, habla por teléfono.
8. Para completamente y espera si pasan los vehículos de emergencia, como las ambulancias.
9. Deja pasar los autobuses de las escuelas.
10. Cuando quieres ir al banco sólo por un momento, puedes dejar el coche en medio de la avenida.
Answer:
La respuesta sería 3. 6. 7. 10.
porque tienes que seguir las reglas, pero esos números no
Explanation:
Brainiest Please!
El Gran Ca?ón ________ en el estado de Arizona. a. está c. están b. es d. son
CompletarFill in the blanks Activity Textbook Hide details InstructionsBased on the Fotonovela video, fill in the blanks with words from the list. March 27 11:59 PM 2 attempts remaining Grade settings External references158-160 Video Questions Word Bank reference aburrido amable el aeropuerto habitaciones la estación de autobuses la llave montar a caballo reservación tablas de windsurf Los amigos van a para ir a la playa. La del hotel está a nombre de los Díaz. Los amigos tienen dos para seis personas. El botones puede conseguir para Maru. Jimena dice que estudiar en vacaciones es muy .
Los amigos van a la estación de autobuses para ir a la playa.
La reservación del hotel está a nombre de los Díaz.
Los amigos tienen dos habitaciones para seis personas.
El botones puede conseguir la llave para Maru.
Jimena dice que estudiar en vacaciones es muy aburrido.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Answer:
Los amigos van a la estación de autobuses para ir a la playa.La reservación del hotel está a nombre de los Díaz.Los amigos tienen dos habitaciones para seis personas.El botones puede conseguir la llave para Maru.Jimena dice que estudiar en vacaciones es muy aburrido.Explanation
1. The friends go to the bus station to go to the beach.
2. The hotel reservation is under the Diaz name.
3. The friends have two rooms for six people.
4. The bellboy can get the key for Maru
5. Jimena says that studying on vacation is very boring.
Yo vivo muy cerca de la agencia de viajes, así que siempre ____ los otros. llego más temprano que llego tan tarde como salgo más deprisa que 2. Este guía turístico es genial, ____ el último que tuvimos. es tan antipático como es menos profesional que es más profesional que 3. ¡Qué viaje tan aburrido! ____ habíamos planeado. Disfrutamos más de lo que No disfrutamos tanto como Nos divertimos mucho más de lo que 4. ¿Todas esas maletas son tuyas? Siempre ____ necesitas. llevas menos equipaje del que viajas con más equipaje del que llevas tanto equipaje como 5. Para ir a las ruinas son tres horas en tren y dos horas en coche, así que el tren ____ el coche. es más rápido que es tan lento como es más lento que
1. Yo vivo muy cerca de la agencia de viajes, así que siempre llego más temprano que los otros.
2. Este guía turístico es genial, es más profesional que el último que tuvimos.
3. ¡Qué viaje tan aburrido! No disfrutamos tanto como habíamos planeado.
4. ¿Todas esas maletas son tuyas? Siempre viajas con más equipaje del que necesitas.
5. Para ir a las ruinas son tres horas en tren y dos horas en coche, así que el tren es más lento que el coche.
________________________________
In this exercise, we use the concept of comparisons, that is often used with adjectives to compare things, people, events, ideas, among others. So let's analyze each item:
1. llego más temprano que - This is a comparison of inequality that uses the mas que form and gives us information about the English form more than. The general formula is más + adjective/adverb/noun + que, hence temprano is an adjective.
2. es más profesional que - This also uses the form mas que and the adjective is profesional
3. No disfrutamos tanto como - This is a comparison of equality that uses the tanto como form and gives us information about the English form as … as.
4. viajas con más equipaje del que - This is a comparison of inequality and uses the form mas del que
5. es más lento que - This is a comparison of inequality that uses the menos que form and gives us information about the English form less than. The general formula is menos + adjective/adverb/noun + que, hence lento is an adjective.
(04.06 LC) Lee la frase y escribe el condicional del verbo en paréntesis. Read the sentence and write the conditional of the verb in parenthesis. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, ?, ?, ?, ? Si tú tuvieras las destrezas y las herramientas necesarias, yo________(dise?ar) el bizcocho artístico.
Desearía is the correct form, as you use the conditional with the past subjunctive normally.
Él compra los libros. Él los compra. Él las compra. Él lo compra. Él la compra.
Answer:
Él los compra.
or A
Explanation:
los compra is a he
las compra is a she
translates to He buys the books.
Answer:
A) on egde2020
Escoge todo lo está pasando en este momento. Julio está jugando videojuegos. El año pasado fuimos al mar. Hace dos horas comenzó la película. Mi papá está descansando en el sofá. El perro está mordiendo el hueso. Anoche comimos pupusas. Micaela está mirando una película. Mañana haremos ejercicio. Está lloviendo mucho.
explica más porfavor
Answer:
The sentences that are happening right now are:
Julio está jugando videojuegos. Mi papá está descansando en el sofá. El perro está mordiendo el hueso. Micaela está mirando una película. Está lloviendo mucho.Explanation:
The translation of the sentences is:
Julio is playing video games. My dad is resting on the couch. The dog is biting the bone. Micaela is watching a movie. It's raining a lot.The sentences that mention actions that take place at the same moment use continuous-time or progressive time, which in English is characterized by making use of the verb be in its forms "am, is, are" and the ending in "ing," in Spanish, it is characterized by the conjugation of the verb "estar" (estoy, estás, está, estamos, están), and the endings "ando" or "endo" in the main verb, for that reason, only the sentences containing this tense were chosen.
How do I do this
Please help ASAP
1) fueron al centro comerical
2) fue ala tienda de musica
3)fueron ala libreria
4) fui al almacen
5) fueron ala zapateria
6) fuiste ala heledaria
7) fuimos ala plaza de comida
1) fueron al centro comerical
2) fue ala tienda de musica
3)fueron ala libreria
4) fui al almacen
5) fueron ala zapateria
6) fuiste ala heledaria
7) fuimos ala plaza de comida
Which one is a command ?
A encantado
B sièntense
C ¡No’s Venmos!
D Por favor
The answer is B sièntense
Answer: B) ¡siéntense!
Translation: sit down!
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
ALCALDE Debemos buscar una solución para terminar (1) el problema de la caza. (2) tanta caza, los animales del bosque van a desaparecer. ECOLOGISTA Nosotros queremos hablar con los cazadores, pero ellos no quieren reunirse (3) . ALCALDE (4) esa actitud de no querer reunirse, es difícil que ellos colaboren (5) . Intentaré llegar a un acuerdo (6) . Seguro que ellos sí quieren hablar (7) . Llamaré a mi cuñado, él es cazador y (8) se puede hablar (9) más confianza. ECOLOGISTA Gracias, señor Alcalde. Cuente (10) para lo que necesite. Select reference tools. SPANISH DICTIONARY MY VOCABULARY áéíñóúü¿¡ ALL CAPS save submit
Las frases corregidas son las siguientes:
"Debemos buscar una solución para terminar con el problema de la caza."
"Con tanta caza, los animales del bosque van a desaparecer."
"Nosotros queremos hablar con los cazadores, pero ellos no quieren reunirse con nosotros."
"Ante esa actitud de no querer reunirse, es difícil que ellos colaboren."
"Intentaré llegar a un acuerdo con ellos."
"Seguro que ellos sí quieren hablar con nosotros."
"Llamaré a mi cuñado, él es cazador y con él se puede hablar con más confianza."
"Gracias, señor Alcalde. Cuente con nosotros para lo que necesite."
"Debemos buscar una solución para terminar con el problema de la caza": Se utiliza "con" para indicar el objeto directo del verbo "terminar". En este caso, se quiere terminar con el problema de la caza, es decir, resolverlo o ponerle fin.
"Con tanta caza, los animales del bosque van a desaparecer": Se usa "con" para indicar la cantidad o el grado de la caza, es decir, que hay una cantidad significativa o excesiva de caza que está afectando a los animales del bosque.
"Nosotros queremos hablar con los cazadores, pero ellos no quieren reunirse con nosotros": Se utiliza "con nosotros" para especificar con quién los ecologistas desean reunirse, es decir, quieren tener una reunión con los caza
¿Qué lenguas hablan los mexicanos? Los mexicanos hablan , y otras lenguas indígenas. ¿Cómo es la población del D.F. en comparación con otras ciudades? La población del D.F. es . ¿En qué se interesaron Frida Kahlo y Diego Rivera? Se interesaron en las de la gente indígena de su país. Nombra algunas de las estructuras de la arquitectura azteca. En la arquitectura azteca se pueden ver y pirámides con templos religiosos. ¿Dónde está situada la capital de México? Está situada en la de Tenochtitlán. ¿Qué estados de México tienen los mayores yacimientos de plata? tienen los mayores yacimientos de plata.
Veamos algunas de las características de los mexicanos y su cultura.
1.- Los mexicanos hablan el Español castellano y algunas lenguas prehispánicas como el Náhuatl, el Zapoteco, entre otras.
2.- La población del D.F. en comparación con otras ciudades, es mayor a las demás ciudades de la República Mexicana.
De hecho, la Ciudad de México o Distrito Federal, es una de las ciudades más pobladas del mundo.Las otras ciudades más pobladas de México son Monterrey, Guadalajara, Tijuana y Puebla.3.- El tema que les interesó a Frida Kahlo y Diego Rivera fueron los asuntos indígenas. La situación social de los indígenas en México.
Ambos pintores realizaron cuadros en donde pintaban la realidad de los indígenas.4.- Algunas de las estructuras de la arquitectura Azteca son sus maravillosas pirámides, templos y centros ceremoniales.
Las evidencias de su imponente arquitectura puede verse en el Templo Mayor, que es la zona arqueológica del centro de la Ciudad de México.5.- La capital de México está situada en el centro del país, en lo que alguna vez fue la Gran Tenochtitlán, capital del imperio Azteca.
6.- Los Estados de México que tienen los mayores yacimientos de plata son el Estado de Zacatecas y el Estado de Durango.
Podemos concluir que México es un maravilloso país, que ha heredado la cultura y tradiciones del pueblo Azteca y que al día de hoy esa influencia se ve reflejada en su arquitectura, costumbres, idioma y tradiciones.
Aprende más sobre este tema aquí:
https://brainly.com/question/9285424?referrer=searchResults
Ernesto is bringing it.Ernesto is bringing it. Ernesto estar trayéndolo. Ernesto está trayéndolo. Ernesto están trayéndolo. Ernesto estamos trayéndolo.
Hello
The answer is: Ernesto está trayéndolo.
Answer:
The correct translation to "Ernesto is bringing it" is "Ernesto está trayéndolo".
Explanation:
The sentence given is making use of a direct object pronoun. Ernesto is the subject, while the thing he's bringing (that is not clarified in the text) is the direct object. The direct object pronoun is here added to the verb "trayendo" which results in "trayéndolo".
"Ernesto lo está trayendo" could be another example of the use of a direct object pronoun for this case.
Direct object pronouns are used to replace the direct object of a sentence in order to achieve a more cohesive and less redundant phrase.
SAMUEL: ¿Qué hiciste ayer?
MATÍAS: Ayer salí para la clase a las ocho de la mañana. Al mediodía comí una hamburguesa y bebí un jugo de manzana. En la noche le escribí una carta a mi abuelo porque está enfermo con gripe.
Ayer Matías salió temprano para la clase, almorzó al mediodía, y le _[blank]_ una carta a su abuelo.
¿Qué palabra completa mejor la oración?
comió
escribí
comí
escribió
The correct answer would be escribió. They want a past tense answer
Rewrite the sentences, changing the underlined direct object nouns to direct object pronouns. 1. No tengo la llave de la habitación. ("la llave de la habitación." is underlined) 2. El botones pone el equipaje en el taxi. ("el equipaje" is underlined) 3. Juanita toma fotos en la playa. ("fotos" is underlined) 4. Mi tío compra un boleto para el partido de fútbol. ("un boleto para el partido de fútbol." is underlined) 5. Pongo las maletas encima de la cama. ("las maletas" is underlined) 6. Mis hermanas y yo buscamos a nuestros padres. ("nuestros padres." is underlined) 7. La señora Álvarez hace la cama. ("la cama." is underlined) 8. Inés y Luisa quieren ver los monumentos. ("los monumentos." is underlined) 9. Estamos explorando el centro de la ciudad. ("el centro de la ciudad." is underlined) 10. Laura está escribiendo unas postales. ("unas postales." is underlined)
The following direct object nouns are changed to direct object pronouns;
la llave - (la)el equipaje - (lo)fotos - (las)un boleto para el partido de fútbol - (lo)las maletas - (las)nuestros padres - (nuestros)la cama - (la)los monumentos - (los)el centro de la ciudad - (lo)unas postales - (las)How to rewrite the sentences, changing the underlined direct object nouns to direct object pronouns?
No tengo la llave de la habitación. (la)El botones pone el equipaje en el taxi. (lo)Juanita toma fotos en la playa. (las)Mi tío compra un boleto para el partido de fútbol. (lo)Pongo las maletas encima de la cama. (las)Mis hermanas y yo buscamos a nuestros padres. (nuestros)La señora Álvarez hace la cama. (la)Inés y Luisa quieren ver los monumentos. (los)Estamos explorando el centro de la ciudad. (lo)Laura está escribiendo unas postales. (las)Hello! I just need some help with a Unit 4 Speaking Practice ^^ If you can do that today much appreciated! Thank you! I will give brainliest whoever actually uses COMPLETE Sentences! Thanks so much! You can do it in Spanish and English or just do it in Spanish!
10+5 Je vous remerice! (Gracias!)
All I did for the picture is cross some things out! and of course it didn't really do the Practice part so I had to write again ;-; Also I highlighted the IMPORTANT things.
1. ¿Cómo eres?
Answer 1: Soy alto y delgado, también soy un buen estudiante.
Translation 1: I am tall and thin, I am also a good student.
2. ¿Qué clases tienes?
Answer 2: Tengo clases de estas asignaturas: Topología, Cálculo, Dibujo técnico, Análisis de sistemas y Tecnología de materiales.
Translation 2: Topology, Calculus, Technical drawing, Systems Analysis and Technology Assessment.
3. ¿Cuál es tu clase favorita?
Answer 3: Mi clase favorita es cálculo.
Translation 3: My favorite subject is calculus.
4. ¿Qué hay en tu mochila?
Answer 4: En mi mochila llevo algunos libros, mi material de escritura y dibujo y mi calculadora.
Translation 4: In my backpack I carry some books, my writing and drawing material and my calculator.
5. ¿Dónde está tu mochila?
Answer 5: Ahora mismo está en mi cuarto. Siempre la dejo allí cuando vuelvo a casa.
Translation 5: Right now it is in my room. I always leave it there when I return home.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
1. En los países hispanos los gobiernos ofrecen servicios de salud accesibles a sus ciudadanos. cierto falso 2. En los países hispanos los extranjeros tienen que pagar mucho dinero por los servicios médicos. cierto falso 3. El sistema de salud español es uno de los mejores del mundo. cierto falso 4. Las farmacias de guardia abren sólo los sábados y domingos. cierto falso 5. En los países hispanos las farmacias venden una gran variedad de productos. cierto falso 6. Los farmacéuticos de los países hispanos aconsejan a los enfermos y venden algunas medicinas sin necesidad de receta. cierto falso 7. En México y otros países, los pueblos remotos cuentan con grandes centros médicos. cierto falso 8. Muchas farmacias usan una cruz verde como símbolo. cierto falso
1) cierto
2) falso
3) falso
4) falso
5) falso
6) cierto
7) falso
8) cierto
¿(Decir) tú la verdad?
A: Dirías
B: Diré
C: Diría
D: Dirás
Answer:
¿(Decir) tú la verdad? ((Say) you the truth?)
A: Dirías (you would say)
B:Diré (I will say)
C:Diría (Would say)
D: Dirás (You will say)
The grammatically correct answer would be C:Diría
?En qué mes del a?o es el carnaval de Barranquilla? Enero febrero marzo abril
Answer:
b. febrero
Explanation:
edge 2023
El Carnaval de Barranquilla, uno de los eventos culturales más importantes de Colombia, generalmente se celebra en febrero.
Es una festividad colorida y llena de música, baile y tradiciones que atrae a visitantes de todo el mundo.
El Carnaval de Barranquilla se celebra entre febrero y principios de marzo, específicamente entre el sábado y el martes de carnaval, día anterior al Miércoles de Ceniza, que marca el inicio de la Cuaresma.
La fecha exacta del carnaval varía cada año, pero generalmente se celebra en la segunda quincena de febrero o en la primera quincena de marzo.