JUAN: ¡No! La ciudad es grande, bella y divertida. No me aburre ni un poquito.
MARÍA Y FRANCISCO: Los edificios son hermosos. El estilo modernista nos fascina.LUIS Y SANDRA: Nos cae muy bien la gente. La gente aquí es muy cálida y nos trata maravillosamente. Nos encanta.MARCELO: Sí, me preocupa un poco la seguridad y los problemas ambientales. Hay mucha contaminación.CARLA Y SOFÍA: ¡Por supuesto que nos disgusta el tráfico! Hay demasiadas personas.PEDRO: La verdad es que no me interesan los eventos culturales.Aburrir: El verbo "aburrir" es regular en la primera persona del plural del presente de indicativo. La forma correcta es "me aburre".
Fascinar: El verbo "fascinar" es regular en la primera persona del plural del presente de indicativo. La forma correcta es " nos fascina".
See text below
Instructions
Completa las respuestas de los turistas con la forma correcta del verbo indicado.
1. JUAN: ¡No! La ciudad es grande, bella y divertida. No (aburrir) ni un poquito.
2. MARÍA Y FRANCISCO: Los edificios son hermosos. El estilo modernista (fascinar).
3. LUIS Y SANDRA: (caer) muy bien la gente. La gente aquí es muy cálida y nos trata maravillosamente. (encantar).
4. MARCELO: Sí, (preocupar) un poco la seguridad y los problemas ambientales. Hay mucha contaminación.
5. CARLA Y SOFÍA: ¡Por supuesto que (disgustar) el tráfico! Hay demasiadas personas.
6. PEDRO: La verdad es que no (interesar) los eventos culturales.
Question 1 with 2 blanksNosotros estamos muy (ocupados / equivocados) todos los lunes. Question 2 with 2 blanksEllas (confundidas / alegres) porque tienen vacaciones. Question 3 with 2 blanksJavier (enamorado / ordenado) de Maribel. Question 4 with 2 blanksDiana (limpia / enojada) con su novio. Question 5 with 2 blanksYo (nerviosa / abierta) por el viaje. Question 6 with 2 blanksLa habitación siempre (ordenada / segura) cuando vienen sus padres. Question 7 with 2 blanksUstedes no comprenden; (equivocados / tristes).
Nosotros estamos muy (ocupados) todos los lunes. Ellas (están alegres) porque tienen vacaciones. Javier (esta enamorado) de Maribel. Diana (Esta enojada) con su novio. Yo (Estoy nerviosa) por el viaje. La habitación siempre (Esta ordenada) cuando vienen sus padres. Ustedes no comprenden; (estan equivocados ).
Explanation:
Rewrite but use pronouns:
1. Nos van a servir el café.
2. Le estoy mostrando el menú.
3. ¿Te sirvieron las papas fritas?
4. Me va a traer el salmón.
5. Les pedí una sopa de mariscos.
1. Nos lo van a servir.
2. Le estoy mostrándoselo.
3. ¿Te las sirvieron?
4. Me lo va a traer.
5. Se la pedí.
Las oraciones se han reescrito usando pronombres para sustituir los objetos directos, simplificando y manteniendo el significado original. Por ejemplo, "Nos van a servir el café" se convierte en "Nos lo van a servir", donde "lo" sustituye a "el café".
Esto simplifica las frases y las hace más concisas, manteniendo el sentido original de quién recibe el servicio o la comida en cada caso.
—Do you know the transportation system in London? If you know your friend's address, your smart phone can guide you through the fastest route. (1 point)
saber, conocer
conocer; saber
Answer:
- Conoces el sistema de transporte en Londres? Si sabes la dirección de tu amigo, tu teléfono inteligente/celular/móvil (smartphone) puede guiarte por el camino más rápido.
Explanation:
I chose "conoces" in the first phrase because "conocer" is used when talking about knowing an object, place or person while "sabes", chosen in the second phrase, is used means to know a fact or something.
I'd recommend revising the difference between saber and conocer.
Native speaker over here.
La Escuela de Verano comenzó el verano pasado. cierto falso 2. La Escuela de Verano ofrece clases para mejorar las notas y también deportes y actividades recreativas. cierto falso 3. Ana Isabel habla de sus planes para participar en la Escuela de Verano este año. cierto falso 4. Ana Isabel está interesada en la fotografía. cierto falso 5. Para más información, los estudiantes pueden visitar el sitio Web de la Escuela de Verano. cierto falso
Answer:
For this exercise we have to answer cierto or falso according to the context.
Explanation:
This is a text about a Summer shcool and some activities it offers to students.
1. La Escuela de Verano comenzó el verano pasado. cierto (true) The summer school started the last summer
2. La Escuela de Verano ofrece clases para mejorar las notas y también deportes y actividades recreativas. cierto (true) The summer school offers sports and recreational activities
3. Ana Isabel habla de sus planes para participar en la Escuela de Verano este año. falso (false) She does not talk about her plans to participate in the Summer school
4. Ana Isabel está interesada en la fotografía. cierto (true) she is interested in photography
5. Para más información, los estudiantes pueden visitar el sitio Web de la Escuela de Verano. falso (false) students cannot visit the web page to get more information.
Modelo mis amigos / descansar en la playa Mis amigos están descansando en la playa.
Question 1 with 1 blankNosotros / practicar deportes
Question 2 with 1 blankCarmen / comer en casa
Question 3 with 1 blankNuestro equipo / ganar el partido
Question 4 with 1 blankYo / leer el periódico
Question 5 with 1 blankÉl / pensar comprar una bicicleta
Question 6 with 1 blankUstedes / jugar a las cartas
Question 7 with 1 blankJosé y Francisco / dormir
Question 8 with 1 blankMarisa / leer correo electrónico
Question 9 with 1 blankYo / preparar sándwiches
Question 10 with 1 blankCarlos / tomar fotos
Question 11 with 1 blank¿dormir / tú?
Answer:
1. Nosotros estamos practicando deportes.
2. Carmen está comiendo en casa.
3. Nuestro equipo está ganando el partido.
4. Yo estoy leyendo el periódico.
5. El está pensando en comprar una bicicleta.
6. Ustedes están jugando a las cartas.
7. José y Francisco están durmiendo.
8. Marisa está leyendo un correo electrónico.
9. Yo estoy preparando sándwiches.
10. Carlos está tomando fotos.
11. ¿Tu estás durmiendo?
Explanation:
The progressive present tense in Spanish is formed with the verb estar and with the gerund of the verb that does the action.
Form:
ESTAR + Verb root + ending -ANDO (if infinitive verb finishes in “ar”)
+ ending -IENDO (if infinitive verb finishes in “er” or “ir”)
El año pasado Raquel (1) al muchacho que ahora es su esposo, Ronaldo. Primero, Raquel no (2) salir con él porque él vivía (was living) en una ciudad muy lejos de ella. Ronaldo (3) convencerla durante muchos meses, pero no (4) hacerlo. Finalmente, Raquel decidió darle una oportunidad a Ronaldo. Cuando empezaron a salir, Raquel y Ronaldo (5) inmediatamente que eran el uno para el otro (they were made for each other). Raquel y Ronaldo (6) comprar una casa en la misma ciudad y se casaron ese verano.
Answer:
1. conoció
2. quiso
3. quiso
4. pudo
5. supieron
6. pudieron
Explanation:
The Simple Preterite indicates an enunciated action that is considered finished. It applies to actions completed in the past that are not necessarily related to the factual status of the present situation.
It is used in Spanish to express: actions that take place at a certain moment in the past in a timely manner or a new action that occurs in the past and that interrupts a course of action that was already in progress and that is expressed in the past tense.
1. En el siguiente texto identifica la oración principal, las oraciones de apoyo, las oraciones de expansión y la oración de conclusión: Los seres humanos somos todos distintos. Personas únicas, irrepetibles. Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas… Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar. Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.
Answer:
Oración principal: Los seres humanos somos todos distintos.
Oraciónes de apoyo: Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…
Oraciónes de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.
Orcaión de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.
Explanation:
I am fluent in Spanish so this is the answer.
Answer:
La oración principal: Los seres humanos somos todos distintos
Las oraciones de apoyo: Personas únicas, irrepetibles. Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…
Las oraciones de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.
La oración de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.
Explanation:
In this activity we have to identify the Main, Supporting, Expansion and Concluding clauses from the text.
The text in English is:
Human beings are all different. Unique and unrepeatable persons. Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas... But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable.
The Main Clause is: Human beings are all different. (It works as an introductory statement, giving an idea of what the rest of the text will be about)
Supporting statements: Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas... (This statement serves to support the main idea)
Expansion statements: But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. (Here a counter argument is presented)
Concluding statement: Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable. (This statement works as the takeaway from the text)
1. ¿Qué día se celebra en México el Día de Muertos? el 1 y 2 de noviembre el 1 y 2 de diciembre 2. Según dicen, ¿qué sucede el primer día? las almas de los niños regresan al mundo las almas de los muertos regresan al cementerio 3. ¿Qué se puede encontrar por todas partes durante este día? tequila comida 4. ¿Quién le enseñó a la tía Ana María a preparar mole? su mamá Jimena 5. ¿Jimena tuvo éxito preparando mole para el aniversario de sus padres? no sí 6. ¿Qué día nació Eduardo, el hijo de la tía Ana María? el mismo día del cumpleaños de su abuelo el Día de M
Answer:
1. ¿Qué día se celebra en México el Día de Muertos? November, 1st and 2nd.
2. Según dicen, ¿qué sucede el primer día?
The temporary return of the souls or souls of the deceased is celebrated, who return to the world of the living to live with their families through their offerings.
3. ¿Qué se puede encontrar por todas partes durante este día? Celebrations.
4. ¿Quién le enseñó a la tía Ana María a preparar mole? Her mother.
5. ¿Jimena tuvo éxito preparando mole para el aniversario de sus padres? No.
6. ¿Qué día nació Eduardo, el hijo de la tía Ana María? The same day of his grandfather's birthday, and that's why they named him after his grandfather, Eduardo.
Explanation:
The Catholic calendar designated November 1 as All Saints' Day, which corresponds to children or "dead children."
On the other hand, November 2 is the day of the Dead Faithful, which are adults.
The Day of the Dead celebration in Mexico is celebrated mainly with the elaboration of colorful altars, adorned with sugar skulls, food and offerings in honor of the deceased. It is one of the most representative festivities of Mexican culture and is rooted in the Mesoamerican peoples.
La dueña nos abrió la sección de no fumar. Question 2 with 1 blankLe pidieron los menús al camarero. Question 3 with 1 blankNos buscaron un lugar cómodo y nos sentamos. Question 4 with 1 blankLes sirvieron papas fritas con el pescado a los clientes. Question 5 with 1 blankLe llevaron unos entremeses a la mesa a Marcos. Question 6 with 1 blankMe sirvieron una ensalada de lechuga y tomate. Question 7 with 1 blankEl dueño le compró la carne al señor Gutiérrez. Question 8 with 1 blankEllos te mostraron los vinos antes de servirlos.
Answer:
The owner opened the no smoking section. Question 2 with 1 blankThe waiter was asked for the menus. Question 3 with 1 blank We were looking for a comfortable place and we sat down. Question 4 with 1 blankThe customers were served potato chips with the fish. Question 5 with 1 blank They took Marcos hors d'oeuvres to the table. Question 6 with 1 blank They served me a salad of lettuce and tomato. Question 7 with 1 blank The owner bought the meat from Mr. Gutierrez. Question 8 with 1 blank They showed you the wines before serving them.
Explanation:
Sara: No sé lo que me pasa, la verdad. Estoy siempre______.
David: Creo que _____ demasiado. ¿Has ido al ______?
Sara: No he ido porque no tenía _____ ,sólo era un ligero ____.
David: Deja de ser una niña. Tienes que ___.
Sara: Por eso te llamo. No se me va el dolor de estómago ni con ___.
David: Ahora mismo llamo al doctor Perales para hacerle una ____.
Answer:
Sara: No sé lo que me pasa, la verdad. Estoy siempre agotada.
David: Creo que estás adelagazando demasiado. ¿Has ido al médico?
Sara: No he ido porque no tenía fiebre ,sólo era un ligero malestar.
David: Deja de ser una niña. Tienes que ponerte bien.
Sara: Por eso te llamo. No se me va el dolor de estómago ni con pastillas.
David: Ahora mismo llamo al doctor Perales para hacerle una consulta.
Explanation:
The word "agotada" translates to "tired" and refers to a feminine pronoun. Sara speaks about herself on the first line of dialogue and, so this is the correct word as she expresses concern about her condition.
On the second line, David first tries to give a reason to explain Sara's discomfort, using the phrase "estás adelagazando demasiado" which translates to "you (Sara) are losing too much weight". Afterwards he would ask Sara if she has seen a doctor. The spanish word for doctor is "médico".
Sara says that she hasn't, because she didn't suffer from any severe symptoms. One of those symptoms could be "fiebre" which means "fever". She'd only had a slight discomfort, that is "un ligero malestar".
David then tells Sara to stop kidding, because he wants her condition to improve. He wants her to get better, which he expresses as "(tú, Sara) tienes que ponerte bien".
After that, Sara tells David that nothing has relieved her from her stomachache. In the options, the word "pastillas" refers to pills, which Sara may have taken during her illness. Sara asks David for help.
Finally, David says he will call a doctor to ask him about it. Here we use the word "consulta" because the phrase "hacer una consulta" refers to asking information about something in particular.
1 - IdentificarMultiple choice Activity Audio InstructionsSelect sí or no to indicate whether the statements you hear are formal commands. December 13 2:45 PM 1 attempt remaining Grade settings External referencesGrammar presentation Tutorial 104-107 Questions Modelo You hear: Saque la basura. You select: Sí because Saque is a formal command. 1. no sí 2. no sí 3. no sí 4. no sí 5. no sí 6. no sí 7. no sí 8. no sí 9. no sí
The correct option about Formal Commands in the sentences is:
NoSíSíNoSíSíNoNoNoSíTranslation.
No Yes Yes No Yes Yes No No No Yes
Imperative Form in Spanish.
This conjugated form of the verb is used to give orders or make recommendations. The conjugation of the verbs used in the exercise, depending on the personal pronoun used, is:
Tú: juega / vuelve / escribe / busca / sube / ven / mira / plancha / alquila / sienta.Usted: juegue / vuelva / escriba / busque / suba / venga / mire / planche / alquile / siente.Él: juegue / vuelva / escriba / busque / suba / venga / mire / planche / alquile / siente.Ella: juegue / vuelva / escriba / busque / suba / venga / mire / planche / alquile / siente.Ello: juegue / vuelva / escriba / busque / suba / venga / mire / planche / alquile / siente.Nosotros / Nosotras: juguemos / volvamos / escribamos / busquemos / subamos / vengamos / miremos / planchemos / alquilemos / sintamos.Ustedes: jueguen / vuelvan / escriban / busquen / suban / vengan / miren / planchen / alquilen / sienten.Ellos / Ellas: jueguen / vuelvan / escriban / busquen / suban / vengan / miren / planchen / alquilen / sienten.Since the exercise asks for the formal commands, these are only those that correspond to the conjugations of the personal pronouns "usted" and "ustedes," for this reason, all the correct conjugations come from those pronouns.
If you want to learn more about Imperative Form in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/12297895
Transformar Write the superlative form of each adjective. Question 1 with 1 blank alta Question 2 with 1 blank buenos Question 3 with 1 blank simpático Question 4 with 1 blank viejas Question 5 with 1 blank grande
Answer:
1: más alta
2: mejor
3: más comprensivo
4: más antigua
5: más grande
PS
Hope that helps ;)
os anuncios del periódico y . (Leer, guardarlos) Question 2 with 2 blanks personalmente y las casas usted misma. (Ir, ver) Question 3 with 2 blanksDecida qué casa quiere y al agente. un contrato de alquiler. (llamar, Pedirle) Question 4 with 2 blanks un camión (truck) para ese día y la hora exacta de llegada. (Contratar, preguntarles) Question 5 with 2 blanksEl día de la mudanza (On movin
Answer:
1. Lea los anuncios del periódico y guárdelos
2. Vaya personalmente y vea las casas usted misma.
3. Decida qué casa quiere y llame al agente. Pida un contrato de alquiler.
4. Contrate un camión para ese día y pregúnteles la hora exacta de llegada.
5. El día de la mudanza esté tranquila. Vuelva a revisar su lista para completar todo lo que tiene que hacer.
Explanation:
The imperative mode is used to give orders, requests or wishes. The imperative has its own forms only in the second person of the plural and the singular (tu, vosotros) in the rest of the people we use the subjunctive mode.
This verbs are the verbs that tell someone to do something.
Mi amigo Onofre y yo estudiamos medicina. A nuestra profesora de biología le importa mucho la puntualidad. Si los estudiantes llegan (1) _________, ella está de buen humor; pero si no, ¡ojo (watch out)! (2) _________ Onofre y yo llegamos (3) __________ a clase, y ahora bajaron nuestras notas (grades). ¡Vamos a tener que caminar (4) _________ a clase!
Answer:
Mi amigo Onofre y yo estudiamos medicina. A nuestra profesora de biología le importa mucho la puntualidad. Si los estudiantes llegan TEMPRANO ella está de buen humor; pero si no, ¡ojo (watch out)! (2) UNA VEZ Onofre y yo llegamos (3) TARDE a clase, y ahora bajaron nuestras notas (grades). ¡Vamos a tener que caminar (4) MÁS RÁPIDO a clase!
Explanation:
In this exercise we will be practising and acquiring words in order to get our Spanish level better. This kind of tasks are thought to help Spanish students improving their vocabulary inventory, so we need to:
Understand the context of the sentence: this implies to know the meaning of each word and to understand what the complete enounce is sayingUnderstand the meaning of the options and be able to identify its differences. Search on dictionaries, guides or the web ALL the words and structures unknown.
Here there is some extra advice you can follow in order to improve your competence in Spanish language:
READ READ READ! It will help you to acquire more vocabulary and to understand more easily the new language.DON´T BE AFRAID TO MAKE MISTAKES: Always remember that you are in a learning process and it is normal to make mistakes. Go ahead!ASK FOR HELP IF NECESSARY: Remember that you have teachers, classmates, websites and other places where you could ask for helpBUY A DICTIONARY! Nowadays is pretty common to search on the web all we want, but you also could buy a physical dictionary to consult every time you need it. ANSWERSMi amigo Onofre y yo estudiamos medicina. A nuestra profesora de biología le importa mucho la puntualidad. Si los estudiantes llegan TEMPRANO ella está de buen humor; pero si no, ¡ojo (watch out)! (2) UNA VEZ Onofre y yo llegamos (3) TARDE a clase, y ahora bajaron nuestras notas (grades). ¡Vamos a tener que caminar (4) MÁS RÁPIDO a clase!
WORD’S BANK Temprano- Early Tarde- late Una vez- Oncetu medicina, por favor, para que te cures pronto. Ustedes tienen tos. de fumar inmediatamente. No en exceso, o va a engordar más. ¿Te duele una muela? al dentista. Si tus hijos comen muchos dulces, que no lo hagan tan a menudo. Por favor, que el próximo paciente al consultorio.
Las oraciones con las formas verbales correctas son:
1. Toma tu medicina, por favor, para que te cures pronto.
2. Ustedes tienen tos. Díganle de fumar inmediatamente.
3. No comas en exceso, o va a engordar más.
4. ¿Te duele una muela? Consulta al dentista.
5. Si tus hijos comen muchos dulces, diles que no lo hagan tan a menudo.
6. Por favor, que pase el próximo paciente al consultorio.
In each sentence, the correct verb form was selected to match the subject and context.
For example, "Toma" is used with the subject "tú" (you), "Díganle" is used with the subject "ustedes" (you all), "Consulta" matches with the subject "tú," and so on.
The verb forms were chosen to ensure grammatical agreement and proper conjugation based on the subject of each sentence.
Full Question:
Although part of your question is missing, you might be referring to this full question:
Selecciona la forma correcta del verbo para completar las oraciones.
_________ tu medicina, por favor, para que te cures pronto.
Ustedes tienen tos. ________ de fumar inmediatamente.
No _________en exceso, o va a engordar más.
¿Te duele una muela?_________ al dentista.
Si tus hijos comen muchos dulces, ____________que no lo hagan tan a menudo.
Por favor, que __________el próximo paciente al consultorio.
Question 1 with 1 blankAndrea y Daniel (ver) todos los días. Question 2 with 1 blankLos amigos (encontrar) en el centro de la ciudad. Question 3 with 1 blankEl padre y la madre de Lisa (querer) mucho. Question 4 with 1 blankJavier y yo (saludar) por las mañanas. Question 5 with 1 blankLos compañeros de clase (ayudar) con las tareas. Question 6 with 1 blankPaula y su mamá (llamar) por teléfono todos los días.
Question 1 with 1 blankAndrea y Daniel (ven) todos los días. Question 2 with 1 blankLos amigos (encuentran) en el centro de la ciudad. Question 3 with 1 blankEl padre y la madre de Lisa (quieren) mucho. Question 4 with 1 blankJavier y yo (saludamos) por las mañanas. Question 5 with 1 blankLos compañeros de clase (ayudan) con las tareas. Question 6 with 1 blankPaula y su mamá (llaman) por teléfono todos los días.
Explanation:
From a Spanish assignment^
Please help :))
Answer:
I believe it’s the first one
Explanation:
Read the paragraph and decide if the following statement is true or false.
Los padres de Ambrosia son iguales (the same).
Mi familia
Me llamo Ambrosia. Me gusta mucho mi familia. ¡Somos todos tan diferentes! Mi papá es bajo, delgado
y muy serio. Mi mamá es alta, un poco gorda y muy divertida. Tengo dos hermanos mayores. Ellos
trabajan en un café. Son meseros. Pedro es pelirrojo y Pablo es moreno. Los dos son muy inteligentes,
pero Pedro es perezoso. Van a trabajar todos los días a las seis de la mañana. Vuelven a casa al
mediodía y luego Pablo va a estudiar pero Pedro no estudia ahora. Pablo tiene veinte años y Pedro
tiene dieciocho. Yo soy la menor. Soy rubia, baja y delgada. Voy a la escuela todos los días. Me gustan
mucho las ciencias y los animales. Quiero tener un perro, pero mis padres no quieren.
O true
O false
M00000000000000000
Answer:
false false false false
Answer:
The correct answer is False.
Explanation:
As soon as the text begins, we can already see that Ambrosia says that each member of her family is different.
She describes some physical traits of her mother and father:
Her father is short and her mother is tall, her father is thin and her mother is a little fat, her father is serious and her mother is very funny.
In those sentences we can see that her parents are totally different.
Whenever you have to do reading and comprehension, it is advisable to have a dictionary or a translator on hand so you can search for the words you don't understand, and once you have them, read the text several times until you can understand it.
With all this information, we can say that the answer is False.
Question 1 with 11 blanksAlina, Cristina y yo somos buenas amigas. (Nosotras) (1) a la escuela a las siete de la mañana todos los días (every day). Mis amigas y yo (2) al centro de computación y leemos el correo electrónico. A las ocho Alina y Cristina (3) a su clase de matemáticas y yo (4) a mi clase de historia. Luego (Afterwards), yo (5) a mis clases de inglés y matemáticas. A las doce (yo) (6) a la cafetería y como con ellas. Luego, Alina y yo (7) a practicar deportes. Yo (8) a practicar fútbol y Alina (9) a practicar baloncesto. Cristina (10) a su clase de inglés. Los fines de semana Alina, Cristina y yo
Los tiempos presentes utilizados para completar el pasaje son:
vamos, vamos, van, voy, voy, voy, vamos, voy, va, va, vamos.
Alina, Christina y yo somos buenas amigas. (Nosotras) vamos a la universidad a las ocho de la mañana todos los días. Ellas y yo vamos al centro de computación y leemos el correo electrónico. A las nueve Alina y Christina van a su clase de fisiología y yo voy a mi clase de historia. A las diez y media yo voy a la biblioteca a estudiar. A las doce (yo) voy a la cafetería y como con ellas. Afterwards, Alina y yo vamos a practicar deportes. Yo voy a practicar el fútbol y Alina va a la piscina. Cristina va a trabajar en la librería. Los fines de semana Alina, Christina y yo vamos a ver películas y pasamos tiempo con nuestras familias y amigos.El texto describe la rutina diaria de tres amigas, Alina, Cristina y la narradora. Las tres mujeres van a la escuela a las siete de la mañana todos los días.
Luego, van al centro de computación y leen el correo electrónico. A las ocho, Alina y Cristina van a su clase de matemáticas y la narradora va a su clase de historia.
THE PRESENT TENSE OF IR
Alina, Christina y yo somos buenas amigas. (Nosotras) _____________ a la universidad a las ocho de la manana todos los dias (every day). Ellas y yo _________ al centro de computacion y leemos el correo electronico. A las nueve Alina y Christina ___________ a su clase de phisilogia y yo ____________ a mi clase de historia. A las diez y medio yo __________ a la biblioteca a estudiar. A las doce (yo) _________ a la cafeteria y como con ellas. Afterwards, Alina y yo __________ a practicar deportes. Yo __________ a practicar el futbol y Alina ____ a la piscina. Cristina ________ a trabajar en la libraria. Los fines de semana Alina, Christina y yo ____________ a ver peliculas y pasamos tiempo con nuestras familias y amigos.
blanksPAULA ¡Hola, Daniel! ¿Qué tal el fin de semana? DANIEL Muy bien. Marta y yo (1) You answered(blank) (conseguir) hacer muchas cosas, pero lo mejor fue la cena del sábado. PAULA Ah, ¿sí? ¿Adónde fueron? DANIEL Al restaurante Vistahermosa. Es elegante, así que (nosotros) (2) You answered(blank) (vestirse) bien. PAULA Y, ¿qué platos (3) You answered(blank) (pedir, ustedes)? DANIEL Yo (4) You answered(blank) (pedir) camarones y Marta (5) You answered(blank) (preferir) el pollo. Y al final, el camarero nos (6) You answered(blank) (servir) flan. PAULA ¡Qué rico! DANIEL Sí. Pero después de la cena Marta no (7) You answered(blank) (sentirse) bien.
Answer:
1. conseguimos
2. nos vestimos
3. pidieron
4. pedí
5. prefirió
6. sirvió
7. se sintió
Explanation:
The Simple Preterite indicates an enunciated action that is considered finished. It applies to actions completed in the past that are not necessarily related to the factual status of the present situation.
It is used in Spanish to express: actions that take place at a certain moment in the past in a timely manner or a new action that occurs in the past and that interrupts a course of action that was already in progress and that is expressed in the past tense.
A Elena le gusta la computación. La computadora que (1) ahora es vieja y necesita una que (2) más moderna. Quiere comprar una computadora que (3) mucha memoria (memory). Pero a Elena sólo le quedan 700 dólares en su cuenta (4) . Probablemente va a tener que pedir un (5) . ¡Pero Elena tiene suerte! Encontró la computadora que (6) en Internet. Sólo vale 670 dólares y la puede pagar al (7) .
Answer:
tiene, sea, tenga, bancaria, queria, vendedor
Explanation:
The correct word to fill each blank is:
A Elena le gusta la computación. La computadora que tiene ahora es vieja y necesita una que sea más moderna. Quiere comprar una computadora que tenga mucha memoria. Pero a Elena sólo le quedan 700 dólares en su cuenta bancaria. Probablemente va a tener que pedir un préstamo. ¡Pero Elena tiene suerte! Encontró la computadora que vio en Internet. Sólo vale 670 dólares y la puede pagar al contado.Word identification.
In the text, different types of words are used to complete it, from nouns, to verbs in subjunctive or past form, for which there is no pre-established rule that can be applied to the entire text, but the meaning of the text must be followed .
The text uses banking and economic terms about the purchase of a product and the facts regarding having or not having the full money to make said purchase.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/17100016
Question 1 with 1 blank Penélope muestra sus fotos a mí.
Question 2 with 1 blankA ustedes explican el problema.
Answer:
1. me
2. les
Explanation:
The unstressed personal pronouns are those that function as a direct or indirect complement (“Te lo dije”: "te" OI "lo" OD) or as part of the pronominal verbs: “me arrepiento”.
The forms of singular “me” and “te” and those of plural “nos” and “tus” are used without distinction of gender, and the same as a direct rather than indirect complement, so it is necessary to be able to distinguish when they are one and when another, attend not only to the nature of the verb, but also, in most cases, to the context.
Answer: Me
Penelope me muestra sus fotos a mi.
2. A ustedes les explican el problema
Explanation:
La abuela de mi madre es mi ____
Answer:
bisabuela
Explanation:
bisabuela means great grandma
Answer: bisabuela, which means great grandmother
Question 1 with 1 blank os conductores son lentos. Conducen . Unattempted
Question 2 with 1 blankEsa doctora es amable. Siempre nos saluda . Unattempted
Question 3 with 1 blankLos autobuses de mi ciudad son frecuentes. Pasan por la parada . Unattempted
Question 4 with 1 blankRosa y Julia son chicas muy alegres. Les encanta bailar y cantar . Unattempted
Question 5 with 1 blankMario y tú hablan un español perfecto. Hablan español . Unattempted
Question 6 with 1 blankLos pacientes visitan al doctor de manera constante. Lo visitan . Unattempted
Question 7 with 1 blankLlegar tarde es normal para David. Llega tarde . Unattempted
Question 8 with 1 blankMe gusta trabajar de manera independiente. Trabajo
Answer:
1. Conducen lentamente.
2. Siempre nos saluda amablemente.
3. Pasan por la parada frecuentemente.
4. Les encanta bailar y cantar alegremente.
5. Hablan español perfectamente.
6. Lo visitan constantemente.
7. Llega tarde normalmente.
8. Trabajo independientemente.
Explanation:
The suffix -mente serves to form adverbs, mainly so, from adjectives. It is a very productive suffix and with it words are usually formed often and easily.
From the orthographic point of view, these words retain the tilde only if the adjective had it before the formation of the compound according to the general accentuation rules. Examples: práctica + mente = prácticamente; ágil + mente = ágilmente; común + mente = comúnmente; fácil + mente = fácilmente
Select the correct answer. Which verb form correctly completes this sentence? Tenemos un mes para preparar porque la exhibición ____________ el 28 de octubre. A. abramos B. abriremos C. abrirá D. abras
Write a blog post in Spanish describing some online communities that you are familiar with, such as a school-related social media group. Also include your opinion about the advantages and disadvantages of online communities. Explain if you are part of any online communities. If not, explain if you would like to be part of one and why (or why not).
Answer:
Una comunidad online es un grupo de gente que se conecta mediante Internet para dialogar, trabajar u otras cosas, y que tiene intereses u objetivos en común.
Un ejemplo de esto es la banda norteamericana de rap "Brockhampton", ya que se creó a partir de un foro online llamado "KanyeToThe", donde participaban fanáticos del rapero Kanye West.
Por un lado, algunas de las ventajas de las comunidades online son conectarse con personas con los mismos intereses, hacer amistades o formar relaciones, y adquirir nuevos conocimientos por el constante intercambio de ideas. Por otro lado, es importante tener en cuenta que también hay desventajas: en la mayoría de las comunidades online puedes mantenerte anónimo o puede haber perfiles falsos, lo que no es seguro en algunos casos, además, puedes pasar demasiado tiempo online y perder noción de la vida que llevas fuera de Internet.
Aun así, entiendo que si uno toma las precauciones suficientes puede divertirse y aprender mucho. En lo personal, nunca formé parte de una comunidad online, pero me gustaría, ya que creo que sería un espacio donde podría potenciar mis conocimientos sobre algún tema en específico.
Explanation:
To complete this exercise, you have to follow a few steps. First of all, you have to read about online communities so you have an idea about the topic you are going to write about. Then, you have to decide what are the advantages and disadvantages and write them down, along with your opinion on the subject. Lastly, you have to check your grammar and punctuation because it is important that the text is correctly written and understandable.
1. ¿Dónde están Ana y Jaime? en la estación de autobuses en el aeropuerto en el autobús 2. ¿Cuántas maletas llevan Ana y Jaime? dos maletas tres maletas cuatro maletas 3. ¿Por qué está confundida Ana? Piensa que es tarde. Tiene hambre. La puerta está abierta. 4. ¿Quién confirma que es temprano? Ana Jaime el conductor del autobús 5. ¿Cuánto tiempo tienen que esperar Ana y Jaime? una hora media hora una hora y media 6. ¿Por qué Ana está contenta? Oye el ruido del tren. Oye a Jaime hablar. Oye el motor del autobús.
Answer:
1. Ana y Jaime están en la estación de autobuses.
2. Ana lleva dos maletas y Jaime, una.
3. Ana está confundida porque piensa que es tarde.
4. Tienen que esperar media hora.
5. El conductor del autobús
6. Ana está contenta porque oye el motor del autobús.
Explanation:
You have to answer:
1. Where are Ana y Jaime?
2. How many suitcases do they have?
3. Why is Ana confused?
4. Who confirm that is early?
5. How much time do they have to wait?
6. Why is Ana happy?
Answer:
1: en la estación de autobuses
2: tres maletas
3: Piensa que es tarde.
4: el conductor del autobús
5: media hora
6: Oye el ruido del tren.
Explanation:
Should the Federal Reserve move to an explicit inflation targeting framework? IMF
Answer:
Yes, absolutely it should be that way for any country with an emerging market.
Explanation:
As, for any country with emerging market, as it would lead to a situation in which the IMF would be called upon providing the financial assistance to the country. If the federal Reserve framework moves to an explicit inflation it will automatically target the framework set by IMF(International Monetary Fund).Question 1 with 8 blanksPrimero (1) You Answered prende Correct Answer isprende (prender) tu computadora. (2) You Answered empezaempezaIncorrect or extra word (empezar) a escribir tu tarea. No (3) You Answered perdasperdasIncorrect or extra word (perder) el tiempo. Cuando termines, (4) You Answered guarda Correct Answer isguarda (guardar) el archivo cuidadosamente. (5) You Answered rIncorrect accent or capitalizationevisa Correct Answer isRevisa (revisar) lo que escribiste. Fina
Answer:
1. Primero prende tu computadora.
2. Empieza a escribir tu tarea.
3. No pierdas el tiempo.
4. Cuando termines, guarda el archivo cuidadosamente.
5. Revisa lo que escribiste.
Explanation:
The imperative mode is used to give orders, requests or wishes. The imperative has its own forms only in the second person of the plural and the singular (tu, vosotros) in the rest of the people we use the subjunctive mode.
This verbs are the verbs that tell someone to do something.
Primero prende tu computadora.
Empieza a escribir tu tarea.No pierdas el tiempo.Cuando termines, guarda el archivo cuidadosamente.Revisa lo que escribiste.Finalmente, imprime el documento dos veces.Dale una copia a tu profesor.Y no te olvides; apaga tu computadora."Primero prende tu computadora." - Esta frase te indica que enciendas (prende) tu computadora.
"(Empieza) a escribir tu tarea." - Aquí te dicen que comiences (empieza) a escribir tu tarea o tarea.
¿El salmón? La dueña me recomienda. Question 2 with 1 blank¿La comida? Voy a preparárte . Question 3 with 1 blank¿Las bebidas? Estamos pidiéndose . Question 4 with 1 blank¿Los refrescos? Te puedo traer ahora. Question 5 with 1 blank¿Los platos de arroz? Van a servírnos después. Objeto indirecto Modelo ¿Puedes traerme tu plato? No, no te lo puedo traer. Question 6 with 1 blank¿Quieres mostrarle la carta? Sí, voy a mostrár la ahora. Question 7 with 1 blank¿Les serviste la carne? No, no la serví. Question 8 with 1 blank¿Vas a leerle el menú? No, no lo voy a leer. Question 9 with 1 blank¿Me recomiendas la langosta? Sí, la recomiendo. Question 10 with 1 blank¿Cuándo vas a prepararnos la cena? la voy a preparar en una hora.
Answer:
1. La dueña me lo recomienda.
2. Voy a preparártela.
3. Estamos pidiéndolas
4. Te los puedo traer ahora.
5. Van a servírnoslos después.
6. Si, voy a mostrársela ahora.
7. No, no se las serví.
8. No, no voy a leérselo.
9. Si, te la recomiendo.
10. Se las voy a preparar en una hora.
Explanation:
The indirect object or indirect complement is a syntactic constituent governed by a transitive verb, generally not obligatory, whose semantic interpretation or designated referent is a receiver, benefactor or goal of the action expressed by the verb.
The indirect object is the person or object on which the action of the verb falls indirectly, it is also said that it receives the benefit or damage of the action of the verb. It is a predicate modifier. The indirect object can be presented in a sentence like the pronouns “le” or “les”.