Question 1 with 1 blankUstedes (gastar, oír) la explosión anteayer. Question 2 with 1 blank¿ (asistir, decidir) tú a la clase de inglés? Question 3 with 1 blankAnoche Lucía (ver, jugar) una película interesante. Question 4 with 1 blankEl viernes pasado yo (creer, pagar) cincuenta dólares por una corbata. Question 5 with 1 blankAyer Felipe y yo (salir, almorzar) en un restaurante cubano.

Answer:

1. Se las escribí a ellos.

2. Se lo recomendó su tío.

3. Se la va a abrir Sonia.

4. Se los sirvió Miguel.

5. Me los llevaron mis amigas.

6. Se las ofrece a su familia.

Explanation:

It is called a direct object (in traditional grammar, direct complement) to the function played by a syntactic constituent (phrase, pronoun or a substantive subordinate proposition), different from the grammatical subject, which is necessarily required by a transitive verb

It is the person or object on which the action expressed by the verb falls, it is a modifier of the predicate. The direct object can be expressed by pronouns: lo, la, los, las. Substituting the direct object of a sentence for one of these pronouns is a recommended way to verify that it is indeed the direct object.

Answer:

1. por internet

2. Jorge lo invitó

3. allí no hace frío

4. tomó clases de historia

5. una ruta turística

Explanation:

1. How did Alex meet Jorge?

2. Why does Alex go to Puerto Rico?

3. Why did Alex like the weather in Puerto Rico?

4. What did Alex do in Puerto Rico?

5. How is the train from San Juan to Ponce?

Answer:

1. El lugar donde compramos medicamentos es la farmacia .

2. La persona que ayuda a los doctores en el hospital es un enfermero.

3. Lo opuesto de enfermo es sano.

4. Las personas van al médico para ver si están bien; se hacen un examen.

5. Una mujer que va a tener un hijo está embarazada.

6. Cuando alguien estornuda mucho y tiene un poco de fiebre, está resfriado.

7. A veces cuando estás corriendo, te tuerces el tobillo.

8. En cada mano tenemos cinco dedos.

9. Los órganos del cuerpo con los que podemos ver son los ojos .

10. La habitación donde los doctores te atienden es un consultorio.

Explanation:

It´s vocabulary. In English:

1. The place where we buy medicines is the pharmacy.

2. The person who helps doctors in the hospital is a nurse.

3. The opposite of sick is healthy.

4. People go to the doctor to see if they are well; They take an exam.

5. A woman who is going to have a child is pregnant.

6. When someone sneezes a lot and has a little fever, he has a cold.

7. Sometimes when you are running, you twist your ankle.

8. In each hand we have five fingers.

9. The organs of the body with which we can see are the eyes.

10. The room where doctors attend you is a doctor's office.

Answer:

1. estación de autobuses

2. reservación

3. habitaciones

4. amables

5. cansada

Explanation:

1. ANA MARÍA Excelente, entonces... ¡A la estación de autobuses!

2. MARU Tenemos una reservación para seis personas para esta noche.

3. EMPLEADO Dos habitaciones en el primer piso para seis huéspedes.

4. MIGUEL Ellos son mis amigos. Ellos sí son amables conmigo.

5. MARISSA Yo estoy un poco cansada. ¿Y tú? ¿Por qué no estás nadando?

1. Son las cinco y cuarenta y cinco. Falta un cuarto para las seis.

2. Son las ocho y quince. Ha pasado un cuarto de las ocho.

3. Es la una y treinta y cinco. Han pasado veinticinco minutos de la una.

4. Son las nueve y diez. Han pasado diez minutos de las nueve.

5. Son las once y media. Es media hora pasada la once.

¿Cuáles son las posibles explicaciones para estos?

En español, la hora se expresa utilizando la hora en punto seguida de los minutos.

Para indicar los minutos anteriores a la hora en punto, se utiliza la expresión "faltan X minutos para (hora)".

Para indicar los minutos pasados de la hora en punto, se utiliza la expresión "han pasado X minutos de (hora)".

Para indicar media hora, se utiliza la expresión "es media hora pasada la (hora)".

El mes pasado mi familia y you hicimos un viaje a Buenos Aires yo sólo pagamos dos mil dólares en los pasajes.

2. Estuvimos en Buenos Aires por una semana y paseamos por toda la ciudad.

3. Durante el día caminamos en la plaza San martin, el microcentro y el barrio de La Boca, donde viven muchos artistas.

4. En la noche fuimos a una tanguearía, que es una especie de teatro, y a mirar a la gente bailar tango.

5. Dos días después decidimos hacer una excursión a las pampas y ir a ver el paisaje y un rodeo con gauchos.

6. Alquilamos un carro y manejamos por todas partes y pasamos unos días muy agradables.

7. El último día que estuvimos en Buenos Aires fuimos a Galerías Pacifico a comprar recuerdos para nuestros parientes.

Explanation:

Answer:

1. les gusta

2. le interesa

3. les aburre

Explanation:

In order to properly use the unstressed pronouns of the 3rd person: lo(s), la(s), le(s) according to the general norm of general Spanish, the syntactic function of the pronoun must be taken into account first of all. , secondly, the gender and the grammatical number of the word to which it refers.

A Marina se le (cayó) la bolsa.

A ti se te (olvidó,) comprarme la medicina.

A nosotros se nos ( quedaron) los libros en el auto.

A Ramón y a Pedro se les (dañó,) el proyecto.

Explanation:

Answer:

For tis exercise we have to write the number accroding to the spelling

Explanation:

In each question there is number written, we have to change it to numbers

1. Here we have to follow the sequence of number from 1 to 29 from two to two

uno, tres, cinco, siete, nueve, once, trece, quince, diecisiete, diecinueve, veintiuno, veintitres, veinticinco, veintisiete, veintinueve

2. Here we have to follow the sequence from the number 2 to the number 30 from two to two

dos, cuatro, seis, ocho, diez, doce, catorce, dieciseis, dieciocho, veinte, veintidos, veinticuatro, veintiseis, veintiocho, treinta

3. Here we have to complete the sequence from three to three

tres, seis, nueve, doce, quince, dieciocho, veintiuno, veinticuatro, veintisiete, treinta

4. In here we have to complete the sequence from back

treinta, veintiocho, veintiséis, veinticuatro, veintidos, veinte, dieciocho, dieciseis, catorce, doce, diez, ocho, seis, cuatro, dos, cero

5. In here we have to make a countdown from 30 to 0 from 5 to 5

treinta, veinticinco, veinte, quince, diez, cinco, cero

6.  In here we have to make a countdown from 28 to 0 from 4 to 4

veintiocho, veinticuatro, veinte, dieciseis, doce, ocho, cuatro, cero

Answer:

Tio

Explanation:

Answer: tío, which means uncle

1. C

2. C

3. F

4. F

5. C

6. C

Answer:

1. Mi correo electrónico es pmartinez@sarrimail, ¿y el tuyo? El mío es rosabatista@arrimail.

2. Nuestro taller mecánico está en esta calle, ¿y el de ustedes? El nuestro está en la otra calle.

3. Yo compré mis cederrones en el nuevo almacén, ¿dónde compraste tú los tuyos? Yo conseguí los míos por Internet, pero mi hermano compró los suyos en la tienda de informática del centro comercial.

Explanation:

Possessive pronouns vary according to the category of grammatical person and appear next to nouns to determine the holder. The possessive pronoun makes explicit the ownership, closeness or relationship between a grammatical person and a grammatical element.

Characteristics:

• They are always used after quoting the noun.

• Of the first person, both singular and plural, there are the following possessive pronouns: mío, míos, mía, mías, nuestro, nuestros, nuestra y nuestras.

• In the case of the second person, there are these: tuyo, tuyos, tuya, tuyas, vuestro, vuestros, vuestra y vuestras.

• In reference to the third person, we come across these possessive pronouns: suyo, suyos, suya y suyas.

• Any pronoun of this type, it is necessary to know that it will have the same gender and the same number as the noun it refers to.

• It is common to use expressions such as “lo mío” or “lo tuyo”, among others, to refer to what concerns or belongs to someone in question.

Answer:

1. después

2. se ducha

3. se cepilla

4. por último

5. las pantuflas

Explanation:

The questions are about routine things

1. At what point did Mary dress about when she gets up: after, before or during

2. What does Alfonso do in the gym? he falls asleep, showers or lies down

3. What does carla do with her hair? she puts on makeup, brushes or wakes up

4. In the morning, I get up, take a shower and ... get dressed, at what time? before, during or last

5. What do you wear when you get out of the shower? slippers, alarm clock or soap

Siempre, el ejercicio y una dieta sana son la clave de la buena salud. Se dice que la base de una dieta sana es el consumo de comidas balanceadas. (Por) esto, es importante consumir alimentos naturales. "Hay que comerlos (al menos) dos veces al día", dice la Dra. Josefina Johnson. Y muchos médicos recomiendan comer muy (despacio) y masticar muchas veces.

Practicar deportes (además) también es bueno para la salud. Si no tiene tiempo para practicar algún deporte, puede caminar (al menos) durante veinte minutos tres veces a la semana. Siguiendo estos consejos, muy (pronto) va a empezar a sentirse (mucho) mejor.

Aún tengo un (poco) de fiebre y toso (mucho) , pero ésos son los únicos (síntomas) que tengo. El doctor me puso una (inyección) y sentí el efecto del (medicamento) muy (rápidamente) . (Luego) , me recetó unas (píldoras) para la (tos) y dijo que voy a salir del hospital mañana. Un beso, Marcela

Explanation:

ANTONIO ¿Llevas todo lo que vamos a necesitar para el viaje, Ana?

ANA Sí. Llevo los boletos para subir al avión. También llevo los pasaportes para entrar en Ecuador.

ANTONIO Y yo tengo el bolso con todas nuestras cosas.

ANA ¿Tienes la cámara para tomar fotografías?

ANTONIO Sí, está en mi mochila.

Las preguntas son sobre un diálogo entre Ana y Antonio, que se van de viaje. Ana dice que toma los boletos para subir al avión. Y pasaportes para entrar al Ecuador.

Antonio dice que lleva un bolso con todas sus cosas y le pregunta a Ana si tiene la cámara para hacer fotos

Answer:

A) Me voy a comprar una corbata.

B) A mi amigo le voy a regalar un suéter.

C) A mi novia le voy a regalar una camisa.

D) A mi padre le voy a regalar unos pantalones.

E) A mis hermanas les voy a regalar anteojos.

Explanation:

In this exercise you have to make sentences with souvenirs that you are going to give to specific people. You have to use indirect object pronouns.

Spanish indirect object pronouns are used to replace a word or phrase, which in the sentence, fulfills that function.

The indirect object pronouns are:

In the singular form: 'me', 'te', 'le'.

In the plural form: 'nos', 'os', 'les'.

The five sentences using indirect object pronouns and the people is:

Translation.

Indirect Object Pronouns.

These words make it possible to identify to whom an action is directed, in the case of sentences, to whom the purchased object is going to be given.

In Spanish, taking into account the personal pronoun to which the action is directed, the indirect object pronouns are:

As can be identified, in the first sentence, the action is directed to the first person, so the indirect object pronoun is "me," in the second, third and fourth it refers to the third person, therefore it is used "le," and in the last it refers to the second person, so the indirect object pronoun is "les."

If you want to learn more about indirect object pronouns, you can visit the following link: https://brainly.com/question/627377?referrer=searchResults

Question 1: Esa revista es aburrida. Prefiero esta.

Question 2: ¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también aquellas.

Question 3: No me gustan esos museos. ¿Por qué no visitamos este

Question 4: Yo trabajo en este restaurante y Joaquín trabaja en aquel.

Question 5: Primero vamos a este almacén y luego vamos a aquel.

Esa revista es aburrida. Prefiero esto.

En esta frase, "esa" indica una revista que está más alejada del hablante, mientras que "esta" indica una revista que está más cerca. Dado que el hablante expresa preferencia por una revista más cercana a él, usa "esta", que significa "ésta".

¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también aquellas.

"Estas" se refiere a botas que están más cerca del hablante, mientras que "aquellas" se refiere a botas que están más lejos. El hablante está indicando su intención de comprar botas tanto cerca ("estas") como más lejos ("aquellas")

Answer:

1. Te sugiero que busques una casa en un barrio seguro.

2. Te insisto en que mires los baños, la cocina y el sótano.

3. Te recomiendo que compares precios de varias casas antes de decidir.

4. Te aconsejo que hables con los vecinos del barrio.

Explanation:

Subordinate noun sentences are equivalent to a noun noun or noun phrase, so they perform the same functions as this one (subject, attribute, CD, term of a prepositional phrase).

1. They are introduced by a nexus or an infinitive.

2. They are switchable by a noun. But since substitution is not always possible, it is recommended to switch them to a neutral demonstrative pronoun: THIS, THAT, THAT.

Answer:

For this exercise we have to choose the correct plural of each noun

Explanation:

In here we have to change to plural the noun given. In Spanish most of the nouns are changed to plural by adding an s at the end of the singular noun, but it must agree with th article in gender and number.

el= definite/singular/masculine - los= definite/plural/masculine

la=  definite/singular/feminine - las= definite/plural/feminine

un= indefinite/singular/masculine - unos=  indefnite/plural/masculine  

una=  indefinite/singular/feminine - unas=  indefinite/plural/feminine

1. el mapa= los mapas (plural)

2. la profesora= las profesoras

3. un conductor= unos conductores

4. una joven= unas jóvenes

5. el estudiante= los estudiantes

6. una turista unas turistas

7. el autobús=  los autobuses

8. un diario= unos diarios

Answer:

Do you need this to be translated into English?

Explanation:

Answer:

not only environmental factors cause cancer

Explanation:

While it is true that the external factors mentioned cause multiple findings of cancer, it has also been shown that our bad eating habits, such as a bad combination of the food we eat daily, cause this disease. Also our misuse of our emotions, can be counted as one of the main factors of this disease, apart from the genetic factor

Answer:

Antonio

1. guisantes

2. hago ejercicio, camino

3. tengo hambre

Carlos

1. de acuerdo

2. levantar pesas

3. porque sabrosas

Explanation:

Antonio

1.Cada día prefiero comer verduras—guisantes o

judías verdes.

2. hago ejercicio todos los días.

Corro o camino.

3. Cuando tengo hambre como una manzana o

una naranja.

Carlos

Creo que mantener la salud es muy aburrido y difícil.

1. No estoy de acuerdo con Antonio. No me gusta correr.

2. No me gusta nada levantar pesas.

3. Las papas fritas son malas para la salud pero me encantan porque

son muy sabrosas.

Answer:

Explanation:

Antonio:

Para mí, es importante mantener la salud.

1. Cada día prefiero comer verduras GUISANTES (sstuenaig) o judías verdes. (adíjsu ervsed).

2. HAGO EJERCICIO (ogah eorjiceci) todos los días.

Corro o CAMINO (mancoi).

3. Cuando TENGO HAMBRE (gtoen rahbme) como una manzana o una naranja.

Carlos:

Creo que mantener la salud es muy aburrido y difícil.

1. No estoy DE ACUERDO (ed ucrodea) con Antonio. No me gusta correr.

2. No me gusta nada LEVANTAR PESAS (aarltven spaes).

3. Las papas fritas son malas para la salud pero me encantan PORQUE (uperoq)

son muy  SABROSAS (rasasobs).

Antonio:

1. For me it's important to maintain good health. Every day, I eat green peas or  green beans.

I exercise every day.

I run or walk.

When I'm hungry, I eat an apple or an orange.

Carlos:

2. I believe that maintaining good health is boring and difficult.

I don't agree with Antonio. I don't like running.

I don't like at all lifting weights.

French fries are bad for your health but I like it because it's very tasty.





Answer:

Lo

Explanation:

With lo, it means "Do you have your pencil?... I got it."

Answer:

Mis abuelos me llamaban todos los sabados.

Explanation:

Llamaron would translate as "call" which would be "My grandparents call me every Saturday" - which doesn't make a lot of sense in this context.

Llamaban would be the one right.

Native speaker over here.

Answer:

1. cerrada

2. abierto

3. conocida

4. descriptos

5. escrito

6. hecha

Explanation:

The verb can be used as an adjective, when it is able to provide a quality with respect to the subject.

When used as an adjective, it should be put into participle mode in the sentence, and apply the same gender and number as the noun.

Esta tarde, el doctor me (receta) unas pastillas. Question 2 with 1 blankCuando llegué de la universidad, Tania (estaba) hablando por teléfono. Question 3 with 1 blankDe niño, ¿tú (enferamabas) con frecuencia? Question 4 with 1 blankTodas las tardes nosotros (salimos) a jugar al parque. Question 5 with 1 blankDiez cajas (boxes) de pastillas (llegaron) a la farmacia esta mañana.

Explanation:

Answer: do you need this translated or answered?

Explanation:

Answer:

Question 1

¿Debo pagar en esta caja? (that one over there)

 Question 2

¿No te gustan estos zapatos? (those ones)

Question 3

¿Compraste el vestido en esta tienda? (that one over there)

 Question 4

¿Necesita tu madre esa cartera? (this one)

Question 5  

¿Va a comprar Mateo este sombrero? (that one)

Explanation:

1, No, debes pagar en aquélla.

2. No, me gustan esos.

3. No, compré el vestido en aquélla.

4. No, mi madre necesita esta.

5. No, va a comprar ése.  

Answer:

1. Los padres de Mariela consiguieron boletos para el partido de fútbol.

2. En la mañana Mariela juega al golf con sus primos.

3. Mariela muestra su colección de pelotas de fútbol.

4. Mariela y yo empezamos a hacer el desayuno.

5. La mamá de Mariela no recuerda si hay fruta para el desayuno.

6. El papá de Mariela trae los boletos para el partido de fútbol.

7. Mariela y yo podemos ir al partido con nuestros amigos.

8. Y tú ¿quieres ir con nosotros?

Explanation:

You have to choose the appropiarte verb for each sentence:

Mariela's parents ____(get)________ (get, play, hear) tickets to the football game.

In the morning, Mariela ____(plays)___________ (put, go out, play) to golf with her cousins.

Mariela ___(shows)_________ (show, hear, assume) her collection of soccer balls.

Mariela and I _____(start)_________________ (start, see, leave) to make breakfast

Mariela's mother does not _____(remember)_________ (bring, remember, return) if there is fruit for breakfast.

Mariela's dad ____(brings)____________ (understand, sleep, bring) the tickets for the football game.

Mariela and I _____(are able)_______________ (tell, be able, repeat) go to the game with our friends.

And you ___(want)_________ (tell, want, repeat) go with us?

Answer:

Tito no es un niño muy sano. Se enferma a menudo.

El doctor Garrido es muy puntual. Siempre llega al consultorio a tiempo.

Mi madre visita al doctor con frecuencia. Se chequea al menos una vez cada año.

Fui al doctor el año pasado. Tengo que volver pronto.

Llegué tarde al autobús, entonces tengo que ir al centro caminando.

El examen fue bastante difícil.

Explanation:

An adverb is a part of the sentence that complements a verb, an adjective, other adverbs and even sentences. Adverbs express circumstances, such as mode, place, time, quantity, affirmation, doubt, etc., answering questions such as when, where, how, how, among others.

The adverb implies that the main function of adverbs is to act as modifiers or complements of a verb or verbal phrase. An adverb used in this way can give information about the mode, place, time, certainty, or other circumstances of the activity expressed by the verb or verbal phrase.

Adverbs are also used as modifiers of adjectives, and other adverbs, usually to indicate degree.