Para completar cada caso debemos utilizar:
ningunosinoni, nininguno¿Como completar las oraciones?
—¿Cuántos estudiantes vienen a la clase? —Hoy no viene ninguno.
En esta respuesta, se utiliza "ninguno" para indicar que no viene ningún estudiante a la clase.
—¿Está enojada Lourdes? —Lourdes no está enojada sino triste.
En esta respuesta, se utiliza "sino" para indicar que Lourdes no está enojada, sino que está triste.
Quiero ducharme. ¿Tienes champú y jabón? — No, no tengo ni champú ni jabón.
En esta respuesta, se utiliza "ni" dos veces para indicar que la persona no tiene ni champú ni jabón.
—¿Hay almacén bueno en este centro comercial? — No, no hay ninguno bueno, pero hay uno muy barato.
En esta respuesta, se utiliza "ninguno" para indicar que no hay ningún almacén bueno en el centro comercial.
Lola, quiero hablarte sobre los boletos para la ópera. Gracias por comprarlos, pero no voy a ir. Yo (1) (ir) a la ópera, pero prefiero descansar porque mañana salgo de viaje. Bueno, pensándolo bien... mamá me dijo que a ella le (2) (gustar) ir contigo para ver a esa cantante tan famosa. Aunque... también me dijo que ella y papá (3) (preferir) ir al teatro en vez de ir a la ópera, ya sabes cómo son los papás... Yo en tu lugar no les (4) (decir) nada porque después, tal vez ellos (5) (sentirse) mal por decirte que no querían ir a la ópera contigo... En fin, que es todo muy complicado. ¡Suerte con esos boletos!
Answer:
Explanation:Lola, I want to talk to you about opera tickets. Thank you for buying them, but I will not go. I (1) (go) to the opera, but I prefer to rest because tomorrow I go on a trip. Well, thinking about it ... Mom told me that she (2) (like) going with you to see that famous singer. Although ... she also told me that she and dad (3) (prefer) to go to the theater instead of going to the opera, you know how dads are ... I don't (()) nothing in your place (say) because later, maybe they (5) (feel) bad for telling you that they didn't want to go to the opera with you ... Anyway, it's all very complicated. Good luck with those tickets!
Answer:
Lola, quiero hablarte sobre los boletos para la ópera. Gracias por comprarlos, pero no voy a ir. Yo iri'a a la ópera, pero prefiero descansar porque mañana salgo de viaje. Bueno, pensándolo bien... mamá me dijo que a ella le gustari'a ir contigo para ver a esa cantante tan famosa. Aunque... también me dijo que ella y papá Preferi'an ir al teatro en vez de ir a la ópera, ya sabes cómo son los papás... Yo en tu lugar no les diri'a nada porque después, tal vez ellos se sentiri'an mal por decirte que no querían ir a la ópera contigo... En fin, que es todo muy complicado. ¡Suerte con esos boletos!
Explanation:
the " ' " after the "i" is for an accent mark
1. ¿Tú preparaste los entremeses o tu compañera los compró? (a ti)
2. lo dices, ¿no? (a tus padres)
3. Te compré esta mañana. (las chuletas de cerdo)
4. Nos sirvieron. (el pollo)
5. ¿Esa carta? Papá la escribió. (a mí)
6. Mi padre nos pagó. (la cuenta)
7. Es muy bonito. ¿Quién lo compró? (a ti)
8. Javier se va a dar a la camarera. (una propina)
9. Alfonso me recomendó. (ese restaurante)
10. Necesito leche. ¿ la puedes traer? (a mí)
The completed sentences with the object pronouns are:
1. ¿Esa carta? Papá me la escribió.
2. Bueno, te las doy.
3. ¿Tú preparaste los entremeses o tu compañera te los compró?
4. ¿La gramática? Sí, nuestra profesora nos la enseñó bien.
5. Necesito leche. ¿Me la puedes traer?
6. La señora Medina no se lo quiere decir.
7. El señor Campos me la presentó.
8. Nuestros abuelos nos los leyeron.
9. Alfonso me lo recomendó.
10. Ellos se la contaron ayer.
Object pronouns replace nouns that receive the action of the verb in a sentence.
In Spanish, double object pronouns are used when both an indirect and a direct object are present. In the sentences above, I selected the appropriate double object pronouns by identifying the indirect and direct objects and then using the correct pronouns to maintain clarity and accuracy in the sentence structure.
Full Question:
Although part of your question is missing, you might be referring to this full question:
Fill in the blansk with the Double object pronouns
1. ¿Esa carta? Papá ______ la escribió. (a mí)
2. Bueno, te ______ doy. (las respuestas)
3. ¿Tú preparaste los entremeses o tu compañera ______ los compró? (a ti)
4. ¿La gramática? Sí, nuestra profesora ______ la enseñó bien. (a nosotros)
5. Necesito leche. ¿ ______ la puedes traer? (a mí)
6. La señora Medina no ______ lo quiere decir. (a su esposo)
7. El señor Campos me ______ presentó. (la dueña del café)
8. Nuestros abuelos ______ los leyeron. (a mi hermana y a mí)
9. Alfonso me ______ recomendó. (ese restaurante)
10. Ellos se ______ contaron ayer. (la historia)
Ernie es dueño de una bomba de agua. Ya que bombear grandes cantidades de agua es más complicado que bombear cantidades pequeñas, el costo de producir una botella de agua aumenta conforme bombea más agua. A continuación se muestra el costo en el que incurre para producir cada botella de agua
Answer:
¿Dónde están las opciones de respuesta?
Explanation:
Ernie owns a water pump. Since pumping large quantities of water is more complicated than pumping small quantities, the cost of producing a bottle of water increases as you pump more water. Below is the cost incurred to produce each bottle of water ? where are the answer choices
quisiera formular algunas razones contra la idea de la literatura como un pasatiempo de lujo a favor de considerarla, ademas de uno de los mas enriquecedores quehaceres del espiritu, una actividad irremplazable para la formacion democratica, de individuos libres, y que, por lo mismo, deberia inculcarse en las familias desde la infancia y formar parte de todos los programas de educacion como una disciplina basica. ya sabemos que ocurre lo contrario, que la literatura tiende a encongerse e, incluso, desaparecer del curriculo escolar como ensenanza prescindible
Answer:
Quisiera formular algunas razones contra la idea de la literatura como un pasatiempo de lujo a favor de considerarla, además de uno de los más enriquecedores quehaceres del espíritu, una actividad irreemplazable para la formación democrática, de individuos libres, y que, por lo mismo, debería inculcarse en las familias desde la infancia y formar parte de todos los programas de educación como una disciplina básica. ya sabemos que ocurre lo contrario, que la literatura tiende a encongerse e, incluso, desaparecer del curriculo escolar como enseñanza prescindible.
Explanation:
The text you have written is very well written. I have found just a few mistakes with regard to capital letters, some accents and the "ñ" sound. The "ñ" letter doesn't exist in English but something that can helpyou distinguish this sound is for example, the sound made by the letters "n" and "y" in English in the word "canyon". So the word "enseñanza" would be pronounced "ensenyanza". Then, accents show the syllable that is more prominent. There are some rules to know when you should accent a syllable and when you shouldn't.
For example, in Spanish vowels are the ones that should be accented but not all vowels. Just those vowels that sound louder than the others.
Escribir Describe the morning routine of someone you know using at least six words from the list. Word Bank reference antes (de) después (de) luego
Answer:
Diana es una joven psicóloga que ama su trabajo y es por ello que se levanta cada mañana para dar lo mejor de si para el bienestar de sus pacientes.
Explanation:
Diana es una joven psicóloga que ama su trabajo y es por ello que se levanta cada mañana para dar lo mejor de si para el bienestar de sus pacientes. Cada mañana se levanta a las 6:00 am, antes de iniciar con su rutina debe llevar su perro al parque por 15 minutos aproximadamente, después del paseo toma una ducha con agua caliente para sentirse limpia y activa. Posteriormente cepilla su cabello para que esté organizado y lindo, despues se maquilla y finalmente se viste con su uniforme para asistir al consultorio. Antes de salir de casa, toma un breve desayuno que incluye siempre un jugo de naranja y cereales. Finalmente debe manejar aproximadamente 15 minutos en automóvil para llegar a su destino en el centro de la ciudad.
por que no __ juan a la clase de literatura
Read Fernanda's email, then answer the questions. Hola, Cristina: Mi familia y yo vamos a hacer muchas cosas este fin de semana. Hoy, a las 10:00 a.m., voy a pasear en bicicleta. Mi hermano, Marcos, va a ir de excursión al lago (lake) y piensa nadar toda la mañana. A las 2:00 p.m. voy a almorzar con mis papás. Mañana hay un partido de fútbol. Pienso que el equipo de Marcos va a ganar. Después (After) del partido vamos a la piscina para tomar el sol y nadar. ¿Puedes ir conmigo a la piscina el próximo (next) fin de semana
En el primer párrafo, Fernanda le cuenta a Cristina sus planes para el fin de semana. Option a. sus planes
2. En el primer párrafo, Fernanda le cuenta a Cristina sus planes para el fin de semana. Option c. a las 10:00 a.m.
3. En el segundo párrafo, Fernanda dice que va a pasear en bicicleta a las 10:00 a.m. Option a. natación
4. En el segundo párrafo, Fernanda dice que Marcos va a nadar en el lago. Option a. almorzar
5. En el tercer párrafo, Fernanda dice que va a almorzar con sus papás a las 2:00 p.m. Option c. a la piscina
6. En el cuarto párrafo, Fernanda invita a Cristina a ir a la piscina con ella el próximo fin de semana. Option b. Fernanda
En el primer párrafo, Fernanda le cuenta a Cristina sus planes para el fin de semana. En el segundo párrafo, Fernanda dice que irá a dar un paseo en bicicleta a
En el segundo párrafo, Fernanda dice que Marcos se va a nadar al lago. En el tercer párrafo, Fernanda dice que irá a almorzar con sus padres a las 14:00 horas.
See text below
IX. Lectura Read Fernanda's e-mail, then answer the questions. (6 pts.)
Hola, Cristina:
Mi familia y yo vamos a hacer muchas cosas este fin de semana. Hoy, a las 10:00a.m., voy a pasear en bicicleta. Mi hermano, Marcos, va a ir de excursión al lago (lake) y piensa nadar toda la mañana. A las 2:00 p.m. voy a almorzar conmis papás. Mañana hay un partido de fútbol. Pienso que el equipo de Marcos vaa ganar. Después (After) del partido vamos a la piscina para tomar el sol y nadar. ¿Puedes ir conmigo a la piscina el próximo (next) fin de semana? ¡La natación es fantástica!
Hasta pronto,
Fernanda
1. ¿Qué le cuenta Fernanda a Cristina en su mensaje?
a. sus planes b. cómo llegar al lago c. cuántos hermanos tiene
2. ¿A qué hora va a pasear en bicicleta Fernanda?
a. a las 2:00 p.m. b. a las 9:00 a.m. c. a las 10:00 a.m.
3. ¿Qué actividad piensa hacer Marcos en el lago?
a. natación b. esquí acuático c. buceo
4. ¿Qué va a hacer Fernanda con sus papás?
a. almorzar b. jugar al golf c. ir de excursión
5. ¿Adónde quiere ir Fernanda con Cristina?
a. al lago b. al partido de fútbol c. a la piscina
6. ¿Quién piensa que la natación es fantástica?
a. sus papas b. Fernanda c. Cristina